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4. Defina una justificación racional para su proyecto.
León y Montero (2003) mencionan los requisitos que deben cumplir las preguntas
de investigación:
 Que no se conozcan las respuestas (si se conocen, no valdría la pena
realizar el estudio).
 Que puedan responderse con evidencia empírica (datos observables o
medibles).
 Que impliquen usar medios éticos.
 Que sean claras.
 Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que aporte
conocimientos a un campo de estudio).
Hipótesis: las hipótesis son posibles soluciones del problema, que se expresan
como generalizaciones o proposiciones. La calidad y cantidad de las hipótesis
que se formulen dependerán de: 1) el alcance y la riqueza de los conocimientos
que el investigador posea y pueda aplicar al análisis del problema, y 2) la
versatilidad y discriminación con que se seleccionen los hechos, se elaboren
conceptos, se identifiquen relaciones y se las organice según pautas de
explicación significativas.
Objetivo general y específico: Señalan a lo que se aspira en la investigación.
Hacía que eje se dirige la investigación, establecen qué se pretende. Los
objetivos deben expresarse con claridad y ser específicos, medibles, apropiados
y realistas, es decir, susceptibles de alcanzarse. Son las guías del estudio y hay
que tenerlos presentes durante todo su desarrollo. Al redactarlos, es habitual
utilizar verbos y derivados del tipo: “describir”, “determinar”, “demostrar”,
“examinar”, “especificar”, “indicar”, “analizar”, “estimar”, “comparar”, “valorar” y
“relacionar” respecto de los conceptos o variables incluidas.
Deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.
Características del marco teórico
Desarrollo de la perspectiva teórica, paso de investigación que consiste en
sustentar teóricamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema
de investigación.
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Revisión de la literatura
Detección de la literatura
Obtención de la literatura
Consulta de la literatura
Extracción y recopilación de la información de interés
El marco teórico comprende de dos etapas:
1. La revisión de la literatura correspondiente.
2. Lo adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.