Ýêîëîãèÿ
¹8-9 (8) 2015
Мақала жаһандық экология мәселелеріне арналған.
Автор оқырмандар назарын климаттың өзгеруі, ауыз су
мен пайдалы қазбалардың таусылуы сияқты ғаламдық
экологиялық мәселелерге аударады.
Статья посвящена проблемам глобальной экологии.
Автор статьи обращает внимание читателей на такие
глобальные экологические проблемы, как изменение
климата, истощение запасов воды и природных
ископаемых.
The article is devoted to the problems of the global environ-
ment. The author draws the reader's attention to global envi-
ronmental problems such as climate change, depletion of wa-
ter and natural resources.
МХИТАРЯН НАРИНЕ БОРИСОВНА
Заместитель директора по воспитательной
работе и вопросам инклюзивного образования
старшей школы №94 г.Ереван Армения
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СЛЕД
Каждое поколение, хочет оно того или нет,
воспитывается с сознанием необходимости охраны и
воспроизведения окружающей среды, природных
ресурсов, эффективного использования природных
богатств.
Что нужно сделать для того чтобы отгородить
находящуюся на критической грани планету Земля от
день ото дня усиливающихся испытаний, для
предотвращения угрожающих ей опасностей? Что
требуется, особенно сейчас, от человека? Существуют
ли пути и средства, которые предотвратят имеющиеся
пагубные стремления и проявления?
Это возможно и осуществимо, если человечество,
независимо от национальности, вероисповедания и
мировоззрения, в дальнейшем будет более разумным,
качественно изменит свое поведение, при
сотрудничестве с природой будет руководствоваться
любовь ю, доброжелатель ностью и заботой по
отношению к великому дару, данному ему Землей-
природой. Такой поворот, в качестве основной
ф ундаменталь ной
предпосылки,
обусловлен
экологической культурой человека.
Классической формулировкой, экологическое
воспитание и образованность являются важнейшей
частью формирования личности, в соответствии с
которой личность воспитывается с правиль ными
требованиями и отношением к окружающей среде.
Особенно в наше время имеет огромное значение
воспитание растущего поколения с сознанием охраны
16
окружающей среды, разумного использования, нормами
натурального воспроизведения, чтобы обеспечить
биодеятельность человека. Важнейшим средством
экологического воспитания и образования является
проведение в учебных заведениях комплекса
мероприятий по охране флоры и фауны, воздушных,
водных бассейнов.
Живая планета Земля является нашим единственным
общим домом, который нельзя ни купить, ни продать.
Человечество является всего лишь частью этого живого
организма, чувственной ее, психической частью. Но мы
забыли об этом. Нынешний кризис является ответом
планеты Земля на осуществляемые ныне "эко-
преступления".
Если человечество продолжит жить, так как сейчас,
то к 2030 году для удовлетворения своих потребностей
в энергии и другим ресурсам, оно будет вынуждено
искать еще одну планету, похожую на планету Земля.
Что такое Экологический след?
Экологический след - это новая наука, которая дает
возможность рассчитать, в к аком количестве мы
действительно используем с поверхности земли ее
ресурсы и сделать выводы о стабилизации нашего
образа жизни (стабиль ным считается такое
использование ресурса, который не превосходит размер
его натурального воспроизводства). Суша и водное
пространство Земли, которое может обеспечить
человечество необходимыми средствами питания,
одежды, отопления и жилища, как и поглощать выбросы
двуокиси углерода и другие выбросы, составляет 13.6
миллиардов гектаров. Если учитывать, что в настоящее
время население Земли составляет около 6.5
миллиардов, то получается, что на земле на долю
каждого человека приходится 2 гектара. Экологический
след каждого из нас в среднем составляет 2.7 Га. Это
означает, что для обеспечения себя необходимыми
материалами пищи, топлива и одежды, каждый житель
планеты использует 2.7 Га территории суши и воды.
Между тем, для удовлетворения данных нужд планета
Земля может нам предоставить всего лишь 2 Га. Цифры
показывают, что мы должны природе, и этот долг все
время растет. Сегодня необходимо изменить стиль
нашей жизни, форму работы и организацию отдыха.
Человек не должен использовать из ресурсов планеты
Земля больше, чем могут восстановить экосистемы.