¹ 7-8 ( 14 ) 2016
воспитания . Главным гостем мероприятия стала труженица тыла Жамиля Жанузаккызы Аманжол . Во время войны она была на тыловых работах . В своем выступлении Жамиля Жанузаккызы рассказывала , что вместо ушедших на фронт мужчин встали старики , женщины , и они - дети . Труженики тыла Казахстана снабжали армию продовольствием . " Спасибо за эту встречу , за такое замечательное общение с ребятами . Спасибо за прекрасный концерт , который вы мне подарили сегодня . Трудно удержать слезы радости и гордости за наше поколение ", - поделилась своими впечатлениями ветеран тыла .
Во время мероприятия ребята исполнили музыкальные и поэтические произведения военной тематики , посвященные Бауыржану Момышулы , Алие и Маншук . Читали наизусть стихотворение-обращение народного акына Жамбыла " Ленинградцы , дети мои !", стихи о подвиге героев-панфиловцев , отрывки из фронтовых писем .
" Наши солдаты были обычными людьми , и профессии у них были самые обычные . Они растили хлеб , учили детей , добывали уголь - это простые и скромные люди . Низкий поклон всем тем , кто дал вам возможность сидеть за партой , учиться , любить и радоваться жизни ", - завершила свое выступление директор школы . В завершении ребята выпустили в небо журавлей , сделанных руками учащихся на уроке технологии . " Журавли не имеют национальности - они символизируют память обо всех погибших на полях сражений …", - эти слова принадлежат дагестанскому поэту Расулу Гамзатову , автору стихотворения " Журавли ".
Сотрудники библиотеки школы организовали и про вели Нед елю книг и , посвященную 7 0-летию Победы в ВОВ . Обширен круг книг на тему Великой Отечественной войны . " Сын полка " В . Катаева , " Иван " В . Богомолова , " Молодая Гвардия " А . Фадеева , " А зори здесь тихие …" Б . Васильева , " Повесть о настоящем человеке " Б . Полевого , " Судьба человека " М . Шолохова . Тема войны всегда останется актуальной , и молодое поколение д олжно по мнить о наши х пр адед ах , которые воевали , уважать их и никогда не забывать , чер ез к акие муки они про шли , при ближ ая д ень Победы . Мы должны помнить , какой ценой досталась нам Победа !
" У войны не женское лицо " было посвящено женщинам-героям ВОВ . Ведущие мероприятия рассказали о роли женщины на полях сражений . На мероприятие была приглашена Шожанова Ж . - ветеран тыла , обладатель значка " Отличник народного просвещения Казахской ССР ".
Учащиеся подготовили постановку спектакля по книге П . Васильева " А зори здесь тихие …".
Учащиеся приняли активное участие в мероприятии " Моя любимая книга ", посвященное тем , кто отдал свою жизнь за Победу . Каждый класс представил коллективную творческую работу - книгу памяти о ветеранах Великой Отечественной войны .
В основу сюжета к аждой книги вошли воспоминания ветеранов тыла - детей , чьё детство , опалено войной . В сочинениях ребята рассказали о подвигах прадедушек , воевавших с первых дней войны , о горе , которое принесла в каждую семью война . Книга - это память , добрый советчик и самый верный , бескорыстный друг . Жюри отметила с ов мес тную тв о рчес кую работу род ителей и учащихся . Большую помощь в создании и выпуске книги-памяти " Вечный поклон " оказали родители , дедушки , бабушки .
Все дальше и дальше уходят в прошлое - годы Великой Отечественной войны . Теперь это - героическое прошлое Казахстана . Наш долг - сохранять и передавать
Ïåäàãîãèêà потомкам правду о войне .
Экскурсия - особая форма учебной и внеурочной работы . Они дают ученикам возможность больше узнать об истории родного края , увидеть интересные места . Жидебай - это центр евразийского континента . Особенно ценен тот факт , что у ребят была возможность соприкоснуться с жизнью и творчеством , духом великих мыслителей , ощутить историю , культуру своего народа , побывать в местах связанных с именем Абая и его последователей Шакарима , Мухтара Ауэзова .
Ребята с интересом слушали экскурсовода , который рассказывал , привлекая ребят в свою беседу . Зачитывал наизусть отрывки из романа М . О . Ауэзова " Путь Абая ". Больше всего ребят заинтересовали экспонаты музея : мебель , сбруя , книги . Экскурсовод подчеркнул , что это вещи , которыми пользовался Абай при жизни . На специальной витрине были разложены личные вещи поэта . Ребятам очень понравилась экскурсия в Жидебай . Они узнали много нового о жизни поэта , о судьбе его талантливого ученика-племянника Шакарима , об истории создания романа-эпопеи " Путь Абая ".
Тематика классного часа " Древние города Казахстана " подтолкнула ребят организовать поездку в святыню Казахстана - город Туркестан . Ребят очень впечатлил рассказ о святых местах , такого места на земле больше нет , там особая атмосфера .
У ребят перед экскурсией в город Туркестан возникло ощущение предстоящей встречи с чем-то необычным и особенным . Ведь путешествие - это масса новых впечатлений . Туркестан - столица Казахского ханства до XIX века . Святой город для всех правоверных казахов , городпантеон средневековой казахской знати , самый большой город Казахстана по количеству могил исторической знати .
Один из памятников Туркестана посвящен Ахмеду Ясс ави . Это цел ый архитектур ный комплекс из дворцов и храмов , привлекающий туристов из разных регионов Казахстана , ближнего и дальнего зарубежья . Жителями нашей страны и других среднеазиатских стран это место почитается как святыня . Трехкратное его пос ещение в древнос ти приравнив алос ь к паломничеству в Мекку .
" Мавзолей Ахмеда Яссави , - писал историк XVI века . Рузбехан , - одна из самых монументальных построек во всем мире , в архитектуре мавзолея проявлено человеческое искусство до поразительности и восхищения ".
Ребята посетили государственный историкокультурный музей " Әзірет-Сұлтан ". Музей - это место , где можно встретиться с прошлым .
Сов ершили прогулку к Велико й стене . Познакомились с изделиями местных мастеров прикладного искусства . Это не просто экскурсия , это намоленные , святые места , котор ые полны легендами средневековья .
Очень интересен железнодорожный вокзал , являющийся памятником архитектуры , построенный в 1903 году . Здесь были сняты некоторые кадры фильма режиссера Эльдора Уразбаева " Транссибирский экспресс ".
Анализируя достижение своих учеников , которое отражает их мотивацию к учебе , чувствуешь профессионально-педагогическую гордость . Главное в деятельности классного руководителя - содействие саморазвитию личности , реализации ее творческого потенциала , обеспечение активной социальной защиты ребенка .
Задача учителей - идти вперед , а не стоять на месте . Исходя из этого , и определили цель своей педагогической деятельности : успешный учитель - успешный ученик .
46