Integrációs
Pedagógiai
Rendszer
Esélyteremtés
az egyeki óvodában
Az egyeki Móra Ferenc Katolikus Óvoda már többször pályázott az Integrációs Pedagógiai Rendszer keretében óvodai
fejlesztő program támogatására. Az intézménynek nagy segítséget jelent az Emberi Erőforrások Minisztériumának támogatása, önerőből ugyanis nem tudják biztosítani programjaikat a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek számára.
Az óvoda pedagógiai programjáról Hajduné Holló Katalin óvodavezetőt kérdeztük.
R.: Milyen célból pályáztak?
H.H.K.: Elsődleges célunk minden esetben az
esélyteremtés, a halmozottan hátrányos helyzetű
gyermekeket érintő szociális hátrányok enyhítése
volt. A programban résztvevő gyerekek kulturális
és sportrendezvényekre jutása, a szülőkkel és civil szervezetekkel való közös szabadidős programok szervezése is minden alkalommal a céljaink
között szerepelt. Sajnos az óvodánkba járó hátrányos helyzetű gyermekek szüleinek anyagi támogatására nem számíthatunk, intézményi költségvetésből pedig nem tudunk hasonló programokat
biztosítani óvodásaink számára.
R.: Hogyan valósul meg az intézményükben az integráció?
H.H.K.: Életkor szerint heterogén összetételű csoportjaink lehetővé teszik, hogy már a beiratkozáskor,
a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek
csoportba sorolásakor figyeljünk az arányokra. Az óvodai nevelés minden folyamatában biztosított a hátrányos helyzetű, a halmozottan
hátrányos helyzetű és a cigány gyermekek esélyegyenlősége. Pedagógiai Programunk a tevékenységközpontú óvodai nevelés adaptálásával
készült, amelyet később a kompetencia alapú
óvodai programcsomag elemeivel egészítettünk
ki. Alapvető intézményi céljaink között szerepel
az Integrációs Pedagógiai Rendszer működtetése, a hátránykompenzálás, a sikeres iskolakezdés
esélyének megteremtése minden óvodás számára. Óvodánkban a gyermeki jogokat maximálisan
tiszteletben tartó pedagógiai gyakorlatot folytatunk. Óvodapedagógusaink emellett figyelembe veszik a gyermekek egyéni differenciáltságát,
képességét, tehetségét, fejlődési ütemét, szociokulturális hátterét, segítve a hátrányos helyzetűek felzárkóztatását.
R.: Mekkora segítséget jelentett a támogatás?
módszertani továbbképzéseken, tréningeken történő részvételre is. A partnerkapcsolatok közül a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek szüleinek aktív részvételét, valamint a katolikus
egyházi szereplőkkel történő folyamatos kapcsolattartást emelném ki. Óriási segítség volt számunkra a
támogatás. Bízom benne, hogy a jövőben is lehetőségünk nyílik a pályázat benyújtására.
H.H.K.: Óvodánkban igen magas, több mint 50% -os
a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek aránya