ESTUDIO DEL PARADIGMA COGNITIVO, CONDUCTISTA Y CONSTRUCTIVISTA | Page 2

CONTENIDO
EL PARADIGMA COGNITIVO ............................................................................................................. 3
OBJETIVO.........................................................................................................................................3
FUNDAMENTOS............................................................................................................................... 4
PAPEL DEL ALUMNO...................................................................................................................... 7
PAPEL DEL DOCENTE .................................................................................................................... 8
CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE .....................................................................................................9
PROPUESTA EDUCATIVA............................................................................................................... 12
ACTUALIZACIÓN DOCENTE, UN RETO EDUCATIVO. ................................................................ 12
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES................................................................ 13
CALENDARIO DE CAPACITACIÓN DOCENTE ................................................................................ 17
PLANEACIÓN.....................................................................................................................................18
EVALUACIÓN .................................................................................................................................19
MATERIALES..................................................................................................................................19
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ....................................................................................................... 20
EL PARADIGMA CONDUCTISTA .....................................................................................................22
OBJETIVO....................................................................................................................................... 22
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 22
FUNDAMENTOS............................................................................................................................. 23
PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA...................................................................................................25
INTRODUCCION ............................................................................................................................ 25
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA .................................................. 26
IMPLICACIONES GENERALES DEL CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO.....................................26
EL MODELO CONSTRUCTIVISTA CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE................................................................................................................................ 27
CUESTIONARIOS .............................................................................................................................. 28
BIBLIOGRAFIA ..................................................................................................................................33
CONCLUSIÓN....................................................................................................................................34

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