REFLEXIONES
SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
La clave en la resolución de problemas es el método que se aplica para cada problema a resolver, y los problemas resueltos en esta revista han sido sobre el método de los 4 pasos de Pólya.
María Luz Callejo de la Vega indica en su texto Resolver Problemas: Ayudar a los Alumnos a Pensar por Sí Mismos de forma Literal:
"George Pólya plantea la actividad de resolución de problemas como un arte en el que la imitación del maestro y la práctica ayudan a interiorizar un modo de hacer. Éste se basa en un proceso que comprende las conocidas cuatro fases: comprender el problema, concebir un plan, llevarlo aadelante y revisarlo, que van ayudando a desbrozar el camino que conduce a la solución..."
"Ayudar a los Alumnos a Pensar por Sí Mismos"
"Siguiendo el espíritu de los trabajos de Pólya, concluyo enunciando dos aspectos que hay que tener en cuenta para "ayudar a los alumnos a pensar por sí mismos", lo cual no es tarea fácil (Callejo, 1994):
"Desaprender de experiencias anteriores... los alumnos saben cosas, no sólo del saber sistemático, sino también otras que proceden de su experiencia anterior con las matemáticas... Cuando éstas son negativas, hace falta que las "desaprendan"..."
"Aprendizaje refleximo. Se puede enseñar a los alumnos a reflexionar sobre sus propios procesos de pensamiento y a verbalizarlos... ayuda al autoconocimiento y a mejorar la metacognición. La formulación permite reforzar estos aspectos, pues ayuda a recordar detalles que pueden ser importantes para concoer la propia lógica del descubrimiento o los bloqueos.
Por último, es importante recordar que a resolver problemas se aprende lentamente y con esfuerzo, y hace falta que el profesor esté convencido de que su mejor emrpesa es que sus alumnos aprendan a pensar por sí mismos contando sus orientaciones."
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