Supimos entonces que teníamos la tarea de
transmitirles todo el conocimiento posible acerca
de estas especies: cómo son, dónde viven y por
qué son importantes. Así, preparamos presenta-
ciones con información y muchas fotografías
sobre las características de cada una y su impor-
tancia en el ecosistema, que fueron escuchadas
por 445 niños de entre 8 y 12 años de edad. Nos
llenó de dicha ver la emoción con la que partici-
paban en las actividades y la felicidad que les
generaba saber más acerca de los animales.
A cada uno le regalamos una máscara del
castor para colorear, que al reverso tiene un
juego de serpientes y escaleras con preguntas
y respuestas del roedor, para que compartieran
con su familia y amigos y así transferir la infor-
mación más allá de la escuela; también creamos
una historieta llamada “Max el castor”, que narra,
en forma de cuento, la historia de vida de esta
especie con detalles com o
su ubicación en Sonora,
En Naturalia tenemos como meta que la
sociedad, y particularmente la sonorense que
vive cerca de las reservas privadas que custo-
diamos y manejamos, conozca y comprenda la
belleza e importancia de las especies y de los
ecosistemas de la región noroeste del país y se
interese por conservar la naturaleza. Para lograr-
lo, generamos materiales didácticos y llevamos
a cabo distintas actividades de educación am-
biental en varios municipios de Sonora durante
el año pasado y lo que ha transcurrido de éste.
Le voy a compartir algunas de las actividades
para que conozca lo que hacemos en esta área.
En 2016 nos enfocamos en el castor (Castor
canadensis) y el perrito de la pradera de cola
negra ( Cynomys ludovicianus ) en los municipios
de Cananea y Agua Prieta, ambos cercanos a
las áreas donde habitan esas especies. A un
grupo mayor a 150 niños les aplicamos un cues-
tionario para darnos una idea de cuánto conocían
la biología e importancia de estos roedores y
cómo los percibían.
Con los resultados nos
dimos cuenta que el 70%
desconocía que este par de
especies habitan en Sonora,
cerca de sus hogares. A pe-
sar de esto, casi todos ex-
presaron estar a favor de que
los animales silvestres sean
conservados. Sabemos que
los niños son más percep-
tivos y sensibles al medio
ambiente y si se fortalece
esta inclinación proambien-
tal, se generarán en ellos
actitudes que prevalecerán
en su vida adulta.
Combinar actividades divertidas con información científi ca de las especies, ayuda a que
los niños adquieran conciencia, interés y conocimiento sobre el medio ambiente
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