E n c u e n tr o 2 . O r ie n ta c ió n p a r a la d o c e n c ia
R e su m e n c a p ítu lo I y II
C A P IT U L O
I
¿ Q u é e s e l a p re n d iz a je a u tó n o m o y c o m o a p re n d e m o s?
E l su je to e n tie n d e e in te rp re ta e l m u n d o c o n b a se e n su e x p e rie n c ia y e n e l c o n te x to e n e l q u e se
d e sa rro lla , la p e rso n a a p re n d e d u ra n te to d a la v id a , a lg u n a s v e c e s lo h a c e d e m a n e ra c o n sc ie n te y
o tra d e m a n e ra ta c ita , e l a p re n d iz a je e s sig n ific a tiv o c u a n d o tie n e a lg u n a e n la v id a d e l su je to y
c u a n d o e ste p u e d e re la c io n a r lo s n u e v o s c o n o c im ie n to s c o n su s e x p e rie n c ia s, e l a p re n d iz a je n o
so lo c o n siste e n m e m o riz a r, sin o ta m b ié n e n e l e n te n d e r, a d o p ta r, a sim ila r e m p le a n d o c ie rta s
té c n ic a s y e stra te g ia s.
“ A p re n d e r a a p re n d e r” d e m a n e ra a u tó n o m a m u c h o s p ro fe so re s c re e n q u e lo s e stu d ia n te s e n la
u n iv e rsid a d y a d e b e n h a b e r d e sa rro lla d o la c a p a c id a d d e a p re n d e r p o r sí m ism o s.
L o s e g re sa d o s u n iv e rsita r io s n e c e sita ra n se g u ir a p re n d ie n d o d u ra n te to d a su v id a .
L a fu n c ió n d e l p ro fe so r e n la a c tu a lid a d e s o rie n ta r a l e stu d ia n te p a ra q u e d e sa rro lle u n c o n ju n to
e c a p a c id a d e s ta n to in te le c tu a le s q u e p e rm ite n c o n tin u a r a p re n d ie n d o d u ra n te to d a su s v id a .
L a s h a b ilid a d e s in stru m e n ta le s c o m o la le c tu ra c rític a y la e x p re sió n o ra l y e sc rita , d e b e rá n
d e sa rro lla rse d u ra n te to d o e l c u rríc u lo .
¿ Q u é e s e l a p re n d iz a je ?
E s u n p ro c e so in te le c tu a l q u e e l su je to re a liz a c o tid ia n a m e n te m á s a llá d e l á m b ito a c a d é m ic o e sc o la r e n re la c ió n e n tre p e rso n a y a m b ie n te , lo q u e in v o lu c ra la s e x p e rie n c ia s v iv id a s y lo s
fa c to re s e x te rn o s, e n e l a p re n d iz a je a c a d é m ic o se d e b e se r c o n sie n te e s u n p ro c e so p e rso n a l,
n a d ie a p re n d e d e o tro .
E s u n p ro c e so in te rp e rso n a l d e c a d a c a rá c te r so c ia l, c u ltu ra l q u e e stá a n d a n d o c o n te x tu a lm e n te y
n o p u e d e e n te n d e rse , sin o d e l siste m a in te ra c tiv o d e lo s e le m e n to s q u e lo p ro d u c e n , e s a d e m á s
u n p ro c e so so c ia l d e in te ra c c ió n q u e g ira a lre d e d o r d e u n a ta re a o c o n te n id o p a rtic u la r, a sí
m ism o se a d q u ie re n n u e v a s fo rm a s d e a p re n d e r, d e c o n v iv ir, d e re sp e ta r y d e se r.
P a ra q u e e l a p re n d iz a je se a sig n ific a tiv o d e n e c e sita q u e se a :
F U N C IO N A L : C o n o c im ie n to s a d q u irid o s p a ra u tiliz a rse c u a n d o lo e x ija .
6