En Redes Ceilac En Redes Ceilac No 4 | Page 3

En Redes Ceilac. Año 2, Número 4. Depósito legal AR2017000223 Depósito legal AR2017000223 Número 10065 Número 10065 Damos gracias a Dios por permitirnos vivir un año más lleno de experiencias y de sabiduría, con la convicción que todo está creado/producido con su bendición, es por ello que La Gran Familia De La Revista Arbitrada En Redes CEILAC; les Demanda La Mayor De Las Bendiciones Para Este Año 2019. Director General/Editor. Responsable Científico En esta época Decembrina llena de paz alegría y esperanzas; La Gran Familia De La MSc. Adolfo Olmedo (ULAC) Comité Editorial Revista Arbitrada En Redes Ceilac , Desea para todos nuestros lectores, seguidores y todas aquellas personas cercanas al quehacer investigativo en Venezuela y la Región: ¡un Feliz, Venturoso y Próspero año nuevo 2019! Equipo Editorial MSc. Adriana Miranda (UBA) A nuestros amigos, familiares, compañeros de directiva, árbitros, colegas e investigadores que mantienen un lazo de proximidad y constancia fraterna con nuestra revista y han prestado sus mejores talentos, esfuerzos, intenciones, brindando desinteresadamente su apoyo y colaboración apostando al bien: el desarrollo de cada número y la publicación, les deseamos un nuevo año lleno de éxitos y queremos ver que sus proyectos se hagan realidad MSc. Rafael Ortega (UPEL-Mácaro) MSc. Adolfo Olmedo (ULAC) MSc. Willmer Ovalles (UBA) En este último número del año 2018, la Revista Arbitrada En Redes CEILAC, presenta un compendio de investigaciones en curso, y otras pesquisas ya desarrolladas que toman formas diversas de investigación que responden sin duda y en acuerdo a los distintos objetos de estudios y metodologías de acercamiento a la realidad. MSc. Militza Domínguez (UNEFA) Se encuentran artículos científicos que comprenden temas que van desde el paradigma emocional como medio de comprensión del ser, revisando las actitudes y la toma de decisiones de los estudiantes frente a realidades familiares intrínsecas con el aprendizaje. Director Responsable Correctores Dra. Marlene Medina (UPEL-MAR) Consejo de Árbitros En artículos como La Pedagogía del Amor, nos muestran los fundamentos epistémicos de la estética literaria y la influencia que ésta desarrolla en función de la sensibilidad y de la reflexividad en los estudiantes al revisar la complejidad de leer un texto. En este sentido distinguimos en este número investigaciones con una visión axiológica de la formación integral en contextos de riesgo, que se preocupan por desarrollar aportes que colaboren con situaciones donde se construyan valores desde la escuela y trasciendan al hogar. También, en esta publicación exponemos un par de artículos que presentan propuestas que responden a interrogantes: ¿cómo se enseñan las ciencias? , ¿cómo éstas han sido tratadas hasta hoy día? y ¿cómo son las nuevas orientaciones tanto en la enseñanza de la Física como en la Química? Dra. Perfecta del Socorro Crespo (ULAC) Dr. Nedher Gonzalez (UCV) Dra. Fanny Gamarra (UC) Dr. Yordis Salcedo (UBA) Sin duda en este número se presenta una gama de información sumamente interesante que brinda la posibilidad de ampliar nuestro conocimiento general y/o contribuir en futuras investigaciones sobre las diferentes líneas de investigación que aquí se aportan. 4. Paradigma emocional: una visión compartida por el hombre privado de libertad 7. Tendencias de la enseñanza de la física en el mundo Latinoamérica y Venezuela 11. Diáspora venezolana: una visión desde el hacer educativo 13. Visión axiológica de la formación integral en contextos de riesgo Autores MSc.. Betty Hernández MSc: Adolfo Olmedo MSc. Roberto Tovar MSc. María Eugenia Cedeño MSc. Yesenia Araujo MSc. Eusebio Agüero MSc. Denis Ramírez 15. Reconstrucción de saberes en la ciencia naturales: un camino para transcender la cotidianidad del aula 18. Pedagogía del amor [email protected] m 20. Actitud de los estudiantes ante la toma de decisiones en la relación de pareja enfocada al aprendizaje durante la maestría 23. Normas de publicación 03