Activitats 1. De cara a la llar d’ infants podeu fer la cançó com a joc de falda. Quan es fa com a joc de falda, es tracta d’ asseure’ s un nen i una nena a la falda, un a cada cama, de manera que queden encarats. Mentre es canta podem canviar els noms de la cançó original pels noms del nen i la nena que tenim a la falda. Durant la primera part de la cançó, el nen i la nena es balancegen sobre les cames de l’ adult. A la segona part, es representa el que diu el text. L’ Anna( o el nom que convingui) ha caigut a l’ aigua: la nena baixa de la falda en Joan( o el nom que convingui) la va a buscar: el nen baixa de la falda Un petó i una abraçada: el nen i la nena es fan una abraçada i se’ n van a passejar: el nen i la nena s’ agafen de la mà i marxen junts a passejar. Proposem posar la tela blava gran que també utilitzem per a Lavanera davant de la mestra que està fent el joc de falda. En el moment que la nena cau a l’ aigua es col. loca just a sobre de la tela, i és allà on el nen la va a buscar i li dóna un petò i una abraçada.
De cara a P3, canteu la cançó unes quantes vegades. Col · locats en forma de rotllana, a terra, cada vegada us apropeu a un dels infants i us doneu les mans, encarats l’ un davant de l’ altre. Li canteu la cançó dient el seu nom en un dels dos personatges i durant la primer part us balancegeu endavant i endarrere. Durant la segona part feu el següent:
L’ Anna( o el nom que convingui) ha caigut a l’ aigua: l’ infant aixeca les mans enlaire o cau endarrera, com si caigués a l’ aigua.
En Joan( que en aquest cas és l’ adult) la va a buscar: l’ adult li fa pessigolletes des de la panxa fins al coll Un petó i una abraçada: l’ infant i l’ adult es fan un petó i una abraçada i se’ n van a passejar: el nen i l’ adult s’ acomiaden tot dient-se adéu amb la mà. Ho repetiu unes quantes vegades individualment amb alguns dels nens i de les nenes de la rotllana.
Quan els nens i les nenes ja coneixen la cançó i les principals accions que s’ hi desenvolupen, s’ asseuen a terra per parelles, l’ un davant de l’ altre. Es donen les mans i segueixen tots els moviments explicats amb anterioritat.
2. Observeu la il · lustració del CD-llibre.“ Què hi apareix? Un vaixell?” Podeu relacionar aquesta cançó amb la núm. 4“ Lavanera”, en la qual apareix una gavina. Si amb anterioritat a la de « La barca puja i baixa heu fet la de“ Lavanera”, intenteu que els mateixos infants ho relacionin. En aquesta versió del CD la melodia es repeteix 5 vegades( cadascuna d’ elles equival a una part de la cançó), de manera que hi ha una primera vegada en què es preparen per començar la cançó i després la canten dues vegades seguides fent els moviments adients. Durant la primera vegada( els 18 primers segons) podeu col · locar la tela blava que representa el mar prop dels infants, a la seva vista. L’ adult fa onades tot movent-la amunt i avall fins al moment en què comencen a cantar la cançó( segon 19).
La proposta per a P3, la faríem d’ aquesta manera: