2. Escolteu la música. Relacioneu la frase A amb el personatge vermell tot fent ballar el
personatge vermell mentre sona la frase A. Feu el mateix amb la frase B: mentre sona la frase B
feu ballar el personatge verd al ritme de la música. Si heu plastificat el personatge o té una
superfície dura, amb una mà podeu fer ballar el personatge i amb l’altre picar el ritme
sobre la superfície del personatge, per darrera.
En resum, feu ballar cada personatge quan sona la seva música.
3. Asseieu-vos a terra. Escolteu la música mentre sona la introducció i durant la frase A aixequeu
tots els braços enlaire i feu moure les mans tot seguint la música. La frase B l’acompanyeu picant
el següent ritme amb les mans:
B
B
Us pot ajudar a seguir aquest ritme fer que els nens i les nenes escoltin amb atenció quan apareix
el plat i quin és el ritme que fa.
Durant el concert es demana als nens i nenes que aixequin les mans i les facin giravoltar
a la part A, i durant la part B piquin de mans el ritme
4. Donat que és una música que convida al moviment, i amb l’objectiu igualment de sentir
l’estructura, proposem fer-la algunes vegades també d’una altra manera: saltar lliurement durant la
frase A i picar el ritme, parant el moviment de cames i peus, al llarg de la frase B.
INTRODUCCIÓ
Fem veure
que toquem
el tabal
A
A
Salt lliure
B
B
A
A
Salt lliure
B
B
A
A
Salt lliure
Pot resultar una mica difícil seguir el ritme
amb precisió, per als infants de 2 anys, però
com que sentiran moltes vegades la música l’acabaran interioritzant i això els ajudarà a reproduirlo.
Anem més enllà