Se educa, al igual que sus diez hermanos,
Viaja a Chile, Perú y Bolivia en usufructo de
en la Escuela Rural N° 9 de Florida. Su buena
una beca educacional. En 1945 fomenta e
escolaridad
integra desde el Instituto Normal de Montevideo,
y su temprano
afecto por la
educación le permitió obtener una beca para
la
estudiar Magisterio en el Instituto Normal de
acompañado de 20 estudiantes de magisterio y
Varones “Joaquín R. Sánchez” de Montevideo.
medicina. En 1948 viaja a México e integra la
En 1928
es
miembro
fundador, junto
primera Misión
Socio
Pedagógica
Comisión que redacta el informe final en
a Carlos Quijano, de Agrupación Nacionalista
el Congreso Nacional de la Escuela Rural
Demócrata Social
Mexicana.
que pertenece al Partido
Es
invitado
Nacional Independiente. En 1930 funda junto a
de Venezuela para
Quijano y Arturo Ardao el diario El Nacional, que
por
gobierno
la
realidad
educativa de ese país.
cierra
al
año
siguiente
por
conocer
el
dificultades
En 1949, siendo Inspector Departamental
económicas. En marzo de 1932 este mismo
de Montevideo, es uno de los redactores del
grupo, junto a otros colaboradores, crean el
Programa de Escuelas Rurales y Granjas, que
semanario Acción, que en 1933 enfrenta a la
fue utilizado como modelo en América Latina.
dictadura de Terra. En 1935 Castro participa en
Modelo que, busca situar tanto a los educadores
los levantamientos
el
como a los estudiantes en su propio medio de
caudillo blanco Basilio Muñoz, fue detenido y
modo que puedan actuar sobre él, adecuándolo
mantenido preso en Rivera. En junio de 1939,
y transformándolo. En 1952, la UNESCO, lo
nuevamente junto a Quijano y Ardao, Castro
nombra Director de la rama de Producción de
crean el semanario Marcha, del
cual será
Materiales del Centro de Cooperación Regional
redactor responsable y director en el momento
para la Educación de Adultos en América
de su clausura por la dictadura, el 22 de
Latina. Durante dos años produce materiales
noviembre de 1974.
impresos y audiovisuales de apoyo a las
armados dirigidos
por
Mientras profundiza su carrera docente,
accede
por
concurso
a
la Dirección
de
Escuela y Dirección de Escuela de Práctica.
Asim ismo,
gana
por
concurso
la
comunidades y sus necesidades. En 1954
regresa a Uruguay.
Además contribuyó a formar la Federación
cátedra
Uruguaya del Magisterio y militó en la Aso-
de Filosofía de la Educación en el Instituto
ciación de la Prensa Uruguaya. Semejante
Normal de Montevideo. En la década de 1940
personaje
participará en el Uruguay en varios Congresos
enemigo importante por la dictadura que asoló
de maestros rurales.
nuestro país.
fue
sin
dudas
considerado
un