Experiencias afectivas, actitud, respuestas afectivas.
Experiencias conductuales, actitud, respuestas conductuales.
Medida de la intensidad de las actitudes
La magnitud de una actitud depende de su valencia y su intensidad. Valencia: positiva o
negativa.
Intensidad es un continuo que depende de las siguientes variables:
Importancia de la actitud para esa persona.
Intensidad o extremosidad de su evaluación.
Conocimiento del objeto de actitud.
Accesibilidad de la actitud.
COMO MOTIVAR A LOS DEMÁS:
Para lograr que los alumnos encuentren las clases suficientemente interesantes es
necesario potenciar su motivación intrínseca, es decir, el interés que sale del interior del
propio alumno o alumna. Es importante también ayudar al chico a que encuentre
un valor en el aprendizaje que le pueda ayudar en su vida cotidiana. En ocasiones, será
una utilidad claramente práctica y en otras en forma de sólida base de conocimientos y
competencias que le faciliten poder desenvolverse con soltura en los retos y situaciones
de la vida.
Algunas claves para motivar a los alumnos
Potenciar la motivación intrínseca
Pese a que es un tipo de motivación que, por definición, nace del interior de la persona,
lo cierto es que existen estrategias para potenciar la motivación intrínseca:
Intentar asociar las actividades de la clase con los intereses del estudiante: deportes,
música, eventos de actualidad, cultura audiovisual, etc.
Despertar la curiosidad del estudiante apelando al factor sorpresa. Por ejemplo,
señalando discrepancias existentes entre determinadas creencias de la mayoría de la
gente sobre muchos temas y la realidad.