El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 99

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
presentación, y otros recursos y herramientas informáticas.
A la vez el trabajo en la asignatura, sirve de fundamento a las siguientes Competencias
Genéricas de egreso:
(1) COMPETENCIA PARA IDENTIFICAR, FORMULAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE INGE-
NIERÍA · Durante los trabajos prácticos, se propician situaciones de aprendizaje para resol-
ver problemas, identificando, organizando y relacionando los datos pertinentes, analizando
siempre su contexto y características específicas. Se estimula la participación activa de
los estudiantes, supervisados por los docentes, ellos plantean los problemas facilitando su
interpretación, luego discuten, fundamentan e implementan una estrategia de resolución,
cuestionando, corrigiendo apropiadamente el procedimiento llevado a cabo en el pizarrón
o planteando soluciones alternativas. Se analizan las características específicas de cada
ejercicio para poder formular supuestos, hipótesis y simplificaciones y elegir la técnica más
efectiva de resolución con el debido fundamento conceptual.
(6) DESEMPEÑARSE DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DE TRABAJO · En la resolu-
ción de los ejercicios de lápiz y papel, como la realización de los ensayos experimentales,
se promueve la organización de los estudiantes en grupos de trabajo de manera efectiva.
Reunidos explican, justifican, argumentan, proponen alternativas o modificaciones sobre el
procedimiento implementado en el pizarrón, consensuando puntos de vista y opiniones con
sus compañeros. Asimismo, en la realización de las experiencias de laboratorio es esencial
desarrollar una metodología de trabajo para distribuir y realizar las tareas del práctico
experimental en tiempo y forma, siempre supervisados por el docente.
Por la naturaleza experimental de la asignatura aporta a la siguiente competencia
genérica, pero en forma acotada:
(4) UTILIZAR DE MANERA EFECTIVA LAS TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE APLICACIÓN
DE LA INGENIERÍA · Se propicia que los estudiantes identifiquen y accedan a las fuentes
de información necesarias (tablas, diagramas, etc.) para implementar adecuadamente las
técnicas y métodos seleccionados con el fin de resolver los problemas abordados. En la
práctica, se resalta la necesidad de reflexionar y fundamentar adecuadamente sobre la
elección de los procedimientos y métodos empleados, analizando y justificando crítica-
mente la conveniencia y la validez de las mismas según el problema analizado. Un aspecto
de fundamental importancia abordado durante el cursado de la asignatura es el análisis
crítico, la interpretación adecuada y la justificación de los resultados obtenidos, tanto en
los ensayos y cálculos realizados en el trabajo práctico experimental como en los ejercicios
y problemas de la clase práctica.
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