El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 91

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
[9] P. Cuadros, S. Godoy. “Propuesta de diseño para una clase sobre el tema Curvas de
Nivel”. Libro de Actas XX Encuentro Nacional y XII Internacional de Educación Matemática
en Carreras de Ingeniería. 2017. 1ª ed. Santiago del Estero. Lucrecia. ISBN 978-987-720-151-2.
[10] M. B. Horn, H. Staker. “The rise of K-12 blended learning”. Innosight institute, 5. 2011.
[11] C. Graham, C. Henrie, y A. Gibbons. “Developing models and Theory for Blended
Learning Research”. En Research Perspectives in Blended Learning: Research Perspectives,
vol. 2, A. Picciano, C. Dziuban, y C. Graham, Eds. Routledge NY, 2014, pp.13-33.
[12] M.R. Corbella, L. G. Aretio. “Movilidad virtual en la educación superior,¿ oportunidad
o utopía?”. Revista española de pedagogía, pp.243-259. 2010
[13] L. G. Aretio, M.R. Corbella. “La eficacia en la educación a distancia:¿ un problema
resuelto?”. Teoría educativa, 2010, pp 141-162.
[14] A. D. Hueros, M. D. Franco, C. R. Domínguez. “Aportaciones de la formación blended
learning al desarrollo profesional docente”. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a
Distancia, vol 21(1), pp 155-174. 2018
[15] C. L. Scott. “El futuro del aprendizaje 3. ¿Qué tipo de pedagogías se necesita en el
siglo XXI?” Investigación y Prospectiva en Educación UNESCO, Paris. 2015. [Documentos de
trabajo ERF, No. 15]
[16] Mariana Maggio. Reinventar la clase en la Universidad. Editorial Paidos. Ciudad de
Buenos Aires. 2018.
91
Ir al Índice
3