El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 518

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
ácido-base.
Sexto informe
Se presentará el problema de la corrosión de estructuras por aguas salinas o con bajos
valores de pH. El conocimiento asociado es: electroquímica.
Evaluación
Para evaluar las investigaciones grupales en contexto se utilizarán rúbricas, que se
ajustan a las exigencias de la evaluación por competencias.
Tienen la ventaja de que los estudiantes conocen de antemano los criterios con los que
serán evaluados, y en función de ellos pueden revisar sus trabajos antes de ser entregados,
además de facilitar el feedback con el profesor.
Para el diseño de la rúbrica se tuvo en cuenta las experiencias previas contextualizadas
en donde se observaron falencias en la comprensión de las situaciones, dificultades para
llegar a conclusiones pertinentes y para trabajar en grupo. Se presentan a continuación
ejemplos de producciones de alumnos que sirvieron para diseñar las rúbricas de evaluación.
Dichas producciones respondieron al siguiente enunciado:
Trabajo de investigación: la tragedia de la finca de don Pedro
“Don Pedro es un buen agricultor que compró una finca en un área del este mendocino
que no tenía derecho de riego superficial. Solamente contaba con una napa de agua sub-
terránea de buena calidad con 1.000 μmhos/cm de conductividad eléctrica. El acuífero es
libre y presenta las siguientes características: el nivel del agua (piezométrico) está a 5 m de
profundidad, el espesor saturado es de 50 m de profundidad y el rendimiento específico es
del 4%. Esto quiere decir que debajo de las 30 ha de don Pedro existe un volumen de agua
subterránea de 600.000 m3 (0,6 hm3). Recordemos en primer lugar que don Pedro contaba
con 30 ha de viñedo de uvas finas recién establecido. Siguiendo los buenos precios que se
han dado en el mercado, se ha dedicado a variedades como Cabernet, Malbec o Merlot.
En un principio, don Pedro comenzó con alto rendimiento en su actividad agrícola. Al
poco tiempo vio que sus esfuerzos se frustraban cuando el rendimiento de los cultivos
bajó (hojas de vid más pequeñas, falta de color y vigor en las plantas, etc.). Si don Pedro
no mejora el rendimiento de su cosecha, tendrá inexorablemente que abandonar su finca.
¿Cómo podría don Pedro mejorar su rendimiento agrícola?”
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