El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 516

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA 5 A continuación, se
describe un ejemplo de una propuesta didáctica basada en competencias, la diferencia
con las propuestas previas es que se va a utilizar una rúbrica.
Al inicio del cursado se pide a los estudiantes las facturas de gas y de agua potable que
le llegue a su casa o la de algún familiar o conocido y muestras de agua de pozo, de riego
o de río si es que tienen acceso a las mismas. Además, en el laboratorio habrá muestras de
agua potable, destilada, de pozo, de efluentes, de ríos y lagos. Estas muestras corresponden
a diferentes zonas de Mendoza
El trabajo en aula se desarrolla como un “mestizaje de técnicas” y está ensamblado
con el trabajo del laboratorio.
Durante el desarrollo de la asignatura se pide a los estudiantes que realicen investi-
gaciones guiadas que sean relativamente cortas y acotadas teniendo en cuenta el poco
tiempo que poseen para realizarlas.
Para evaluar las investigaciones grupales en contexto se utilizarán rúbricas, que se
ajustan a las exigencias de la evaluación por competencias.
A medida que avanzan en el cursado se incluyen aspectos de peligrosidad del gas (el
diamante del peligro) que cualquier ingeniero debe conocer ya sea en el diseño, manipu-
lación y transporte del mismo.
También incluyen aspectos medioambientales del agua como los parámetros de calidad
y las fuentes de contaminación de la misma.
Primer informe
Cada estudiante y cada grupo deberá presentar la relación m3 de gas cada 100 m2 de
vivienda para saber en promedio cuantos m3 de gas se necesitan para diseñar una vivien-
da promedio y cuantos m3 se necesitan para diseñar un barrio promedio (es bien sabida
la problemática de nuevos emprendimientos que se realizan sin saber exactamente si se
contará con los recursos necesarios de agua y gas). Deberán establecer una equivalencia
entre kg y m3 (densidad de gases).
El conocimiento asociado es sistemas materiales, gases, líquidos, densidad de gases.
Segundo informe
Determinarán en el laboratorio un parámetro de calidad de muestras de agua como el
Total de Sólidos Disueltos, a partir de la conductividad de las mismas. Deberán analizar las
muestras si son de buena calidad y se presentará el problema del aumento de la salinidad
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