El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 455

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
participación con éxito de los estudiantes en las actividades propuestas y en las diferentes
instancias de evaluación formativa, evidenció no solo la aceptación de la metodología
descripta por parte de los mismos, sino también, que la generación de competencias ge-
néricas, tales como, aquellas que involucran el desempeño de manera efectiva en equipos
de trabajo, el desarrollo de comunicación efectiva y la capacidad para aprender en forma
continua y autónoma, fueran altamente promovidas.
CONCLUSIONES 5 El método propuesto con la inclusión de imágenes y de proble-
mas de casos reales dentro del área de medicina tiene una excelente aceptación por los
estudiantes.
Durante las actividades propuestas por este método se logra aumentar la participación
de los estudiantes en la clase, despertar el interés con respecto a inquietudes de química
orgánica y biológica y relacionarlas con la vida real, generar debates y lograr que los es-
tudiantes planteen situaciones problemáticas al resto de la clase.
Fundamentalmente se logra que los estudiantes relacionen e integren los conceptos que
ellos mismos construyen a partir de la información suministrada y mediante la aplicación
de esta metodología. Además con este método se logra también una mayor integración e
interpretación de los todos los temas de química orgánica y biológica; todo lo cual contri-
buye significativamente en la construcción de sus propios conocimientos y en la generación
de un aprendizaje significativo y perdurable.
Con la aplicación de esta metodología no solo se logra dar al estudiante un rol activo
en la construcción de nuevos conocimientos, sino también, desarrollar habilidades para
resolver problemas relacionados al área de química orgánica y biológica, y diversas com-
petencias genéricas tales como aquellas que involucran el desempeño de manera efectiva
en equipos de trabajo, el desarrollo de comunicación con efectividad, la capacidad para
aprender en forma continua y autónoma. También se contribuye a generar una base y funda-
mentos para el desarrollo de otras futuras competencias en su carrera como la generación
de desarrollos tecnológicos y/o innovaciones tecnológicas. •
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