El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 448

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
Aplicando métodos puramente memorísticos los estudiantes pueden estudiar y recordar
momentáneamente nombres de reactivos, productos, enzimas y tipo de reacciones invo-
lucradas en un determinado ciclo metabólico (por ejemplo, glicólisis, β-oxidación, ciclo de
la urea, vías metabólicas de síntesis de lípidos, azúcares y proteínas, etc.). Asimismo con
este método, los temas podrían ser evaluados mediante una evaluación de tipo sumativa
con simples preguntas teóricas escritas al final del cursado y del desarrollo de los temas,
constituyendo las respuestas a dichas preguntas solo una repetición de lo que el profesor
transmitió a partir de los contenidos teóricos de libros.
Un método alternativo, el cual incluye la integración de diferentes estrategias como
complemento de actividades descriptivas de fundamentos teóricos, consiste en el uso de
imágenes y problemas de casos reales dentro del área de medicina para promover y acom-
pañar el aprendizaje en los estudiantes a partir de la asociación de conceptos y fundamen-
tos teóricos con casos de la realidad.
Con este método se pretende, dar al estudiante un rol activo en la construcción de
nuevos conocimientos, desarrollar habilidades para resolver problemas relacionados al
área de química orgánica y biológica, y además generar en ellos diversas competencias
448
Ir al Índice
3