El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 436

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
PROCESO DE APRENDIZAJE ANTES DE LA CLASE
Material Digital:
• Video tutorial (https://www.youtube.com/watch?v=CMqw8KzG5rw) seleccionado
para aproximar los saberes de espectro de frecuencia discretas a través de un pro-
blema concreto en el mantenimiento industrial.
Actividad Individual:
• Observar el video.
• Resolver el cuestionario online que contiene retroalimentación formativa.
• Cada participante plantea sus dudas y consultas en el foro general y realiza comen-
tarios del video tutorial en los glosarios.
PROCESO DE APRENDIZAJE DURANTE LA CLASE PRESENCIAL
a. Al inicio, los docentes destinan 15-20 minutos para realizar las explicaciones y re-
fuerzos conceptuales que surjan del análisis de los resultados de los cuestionarios,
de las preguntas realizadas en el foro, y de los comentarios específicos sobre los
videos tutoriales.
b. Luego se explican el objetivo y la consigna de la actividad grupal sobre los conte-
nidos trabajados. La misma se desarrolla de manera colaborativa.
c. Actividad grupal: se conforman equipos de cinco integrantes.
d. Interrogatorio indagador y debate en torno a lo observado y con el fin de recuperar
saberes. Se formulan cinco preguntas centrales en un debate que deberá abordar
cada grupo en forma interna. Se anotan las conclusiones en el pizarrón y se propone
la resolución de un problema de aplicación.
Las preguntas son las siguientes:
• ¿Cuáles de las funciones conocidas podrían representar la vibración en una má-
quina rotante?
• En el caso de que un rotor de un motor eléctrico esté desbalanceado ¿Cómo
cree que sería la función en el tiempo que lo represente y cuál sería el período
de oscilación?
• En el instrumento que se presentó en el video observamos dos gráficos uno que
depende del tiempo en abscisas y el otro gráfico discreto que depende de la fre-
cuencia. Si el problema fuera la vibración generada por el rotor desbalanceado
de un motor eléctrico ¿Cómo serían los gráficos obtenidos?
• En una máquina rotante ¿todos sus componentes giran a la misma frecuencia?
Justificar
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