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EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
el trabajo con una simulación y se realizan varias preguntas que incentivan la participación
y el debate entre los estudiantes, también se resuelven problemas de lápiz y papel que
posibilitan el análisis de casos simples y complejos con relación a la marcha de rayos, la
incidencia de los distintos índices de refracción y la formación de imágenes en cuanto a
espejos planos, curvos y lentes.
También se deja material adicional relacionados con algunos instrumentos ópticos que
pueden resultar de interés de los estudiantes, como ser enfermedades del ojo, microscopios,
etc.
Al finalizar el tema se los invita a trabajar en una exposición fotográfica, la participación
es obligatoria ya que forma parte de la evaluación del contenido, se les da un plazo de
tiempo para que tomen fotografías en las que se puedan apreciar las leyes de la refrac-
ción y difracción vistas durante el cursado. El trabajo es grupal, los grupos se componen
de cuatro estudiantes.
La fotografía se entrega acompañada de un informe escrito detallado, en el que se ex-
plican las leyes utilizadas y de la metodología necesaria para la obtención de la imagen.
Pueden capturar imágenes naturales o efectuar un montaje (utilizando espejos, lentes,
etc.) que les permita evidenciar los fenómenos que quieren mostrar a través de su presen-
tación. No se permite la edición de la fotografía.
La muestra, que es expuesta en un salón de la facultad, es evaluada en sus aspectos
teóricos por los docentes de la cátedra y un docente invitado, que es Doctor en Física, in-
vestigador y que también trabaja en la Casa de Estudios. La parte artística es evaluada por
fotógrafos profesionales reconocidos de nuestro medio. Los alumnos están presentes para
dar las explicaciones pertinentes a los evaluadores.
Algunos trabajos efectuados en 2018 se presentan a continuación:
La figura 1: “Copas Locas” En esta imagen se puede observar que la secuencia de colores
de la tabla que se encuentra detrás intercambia su posición cuando las copas se encuen-
tran con agua. Este fenómeno es la refracción de la luz al pasar por distintos medios; la
copa actúa como una lente; también se puede observar el cambio de dirección de la línea
negra que separa a la paleta de colores. Esta escena se obtuvo a través de un montaje en
el que se utilizó luz natural.
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