El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 39

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA inicial de la carrera, favorece la comunicación efectiva y promueve el aprendizaje en forma continua y autónoma. • � REFERENCIAS [1] R. Barnett, Los límites de la competencia. El conocimiento, la educación superior y la sociedad. Barcelona: Gedisa, 2001, 286 pp. [2] C. Coll, C.: Psicología y Curriculum. Barcelona: Paidós, 1994, 174 pp. [3] D Ausubel D., J. Novak J. y H Hanessian. Psicología educativa. Un punto de vista cognitivo. Mexico: Trillas, 1983. [4] CONFEDI. Propuesta de estándares de segunda generación para la acreditación de carreras de ingeniería en la república argentina. Libro Rojo de CONFEDI, 2018. [5] Z. Cataldi, y C. Dominighini, “Using Virtual laboratories and simulations with applica- tion of active methodologies in Chemistry”. Proceedings II IEEE World Engineering Education Conference EDUNINE2018, March 11 to 14, 2018, Buenos Aires, pp. 75-81. [6] B. Duch, B. Problems: A key factor in PBL. 2009. Consultada el 12/02/2019 y disponible en http://www.udel.edu/pbl/cte/spr96- phys.html [7] I. M. Kolthoff, E. B. Sandell y e. J. Meehan. Tratado de química analítica. Bs. As, Nigar, 1990, pp 87. 39 Ir al Índice 3