El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 386

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
Práctica de Aprendizaje N° 2: APLICACIÓN DE LA DERIVADA - “APRENDEMOS A RE-
SOLVER PROBLEMAS DE MÁXIMOS Y MÍNIMOS”
PLAN DE CLASE
ACTIVIDADES DE INICIO
La Práctica de Aprendizaje N° 1 comienza con el planteo de un problema significativo,
pertinente y real que se podría dar en el contexto laboral. Desafío a resolver.
Los alumnos, guiados por el docente, realizan la Actividad 1 de la Práctica de Apren-
dizaje Nº 1.
En esta actividad aplicando la metodología “lluvia de ideas” se analiza que otros pro-
blemas se podrían plantear en la vida profesional que involucren conceptos de máximos y
mínimos. Esta metodología pretende incentivar la generación de ideas creativas, ideas no
habituales y un ambiente de aprendizaje de respeto por las ideas del otro, de no juicio, no
crítica y libre pensamiento.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
En la Actividad 2 de la Práctica de Aprendizaje Nº 1 el docente presenta en un ejercicio
los Criterios de la Derivada Primera y de la Derivada Segunda para hallar Máximo y Mínimo.
Se realizan la Actividades Presenciales 3 a 9 de la Práctica de Aprendizaje Nº 1, el do-
cente actúa de guía durante el desarrollo de estas actividades.
Se requiere a los alumnos realizar las Actividades Extraúlicas, de carácter individual
y obligatoria, que servirán de información al docente para evaluar en forma oportuna y
continua el estado y/o dificultades de aprendizaje de los estudiantes. [7]
ACTIVIDADES DE CIERRE
Son las Actividades Presenciales correspondientes a la Práctica de Aprendizaje Nº 2.
En las mismas se pide a los alumnos que en forma grupal, y con los conocimientos ad-
quiridos hasta el momento, solucionen el problema significativo planteado al inicio de la
Práctica de Aprendizaje N° 1 y además se plantea un nuevo problema para que encuentren
su solución aplicando un método alternativo. El docente guía las actividades para llegar a
la solución correcta en ambos casos.
De igual modo, que se hizo en la Práctica de Aprendizaje N° 1, las Actividades Extraú-
licas sirven para realizar una evaluación continua del proceso de aprendizaje.
Finalmente se aborda la evaluación del tema en forma integral mediante una matriz
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