El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 385

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
como humanos.
Partiendo de los temas curriculares de la asignatura Matemática, para la carrera de
Ingeniería Agronómica, dictada en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de
San Juan, se analizó cuál de ellos era el apropiado y pertinente para la implementación de
la didáctica del modelo TPACK. El tema curricular elegido es Aplicaciones de la Derivada
(máximos y mínimos de una función). [5]
IDENTIFICACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA PARA MATEMÁTICA. TEMA: APLICACIO-
NES DE LA DERIVADA.
Carrera: Ingeniería Agronómica
Año: 1° Año
Asignatura: Matemática
Semestre: Primero
Modalidad de Enseñanza de Aprendizaje: Combinada (Presencial + Aula Virtual)
Tema: Unidad 5. Aplicaciones de la Derivada
Núcleo Temático: Planteo de problemas de aplicación de Ingeniería. Variación de fun-
ciones. Generalidades. Crecimiento y Decrecimiento. Máximos y mínimos (relativos y abso-
lutos). Condición necesaria para la existencia de extremo. Condición suficiente. Análisis de
Máximos y mínimos de una función derivable mediante la derivada primera, de la derivada
segunda. Aplicaciones.
Número de Clases a abordar con la Secuencia Didáctica: 2
Tiempo Modalidad Presencial: 140 minutos
Competencias genéricas (tecnológicas, sociales, políticas y/o actitudinales) a desarrollar
en las prácticas de aprendizaje, de acuerdo a las competencias establecidas en el CONFEDI
[6]:
• Competencia para identificar, formular y resolver problemas de Ingeniería
• Competencia para desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo
• Competencia para actuar con ética, responsabilidad profesional y compromiso social
• Competencia para aprender en forma continua y autónoma
Tipo de Prácticas de Aprendizaje: “De Resolución de Problemas”
Prácticas de Aprendizaje a desarrollar en la Secuencia Didáctica:
Práctica de Aprendizaje N° 1: APLICACIÓN DE LA DERIVADA - “APRENDEMOS A CAL-
CULAR MÁXIMOS Y MÍNIMOS DE FUNCIONES”
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