El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 378

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
Rúbrica de corrección · Para efectuar una evaluación homogénea de los trabajos a rea-
lizar por los distintos grupos, evaluados por diferentes docentes, se establece una rúbrica
de corrección, basada en las competencias puestas en juego (Tabla 2).
Tabla 2: Rúbrica de corrección
Dadas las características particulares de un trabajo integrador, sobre una situación
problemática que puede presentar más de una vía de solución, se promueve la obtención
de un trabajo adecuado por sobre la conclusión del mismo en los tiempos estipulados.
Así, se establece que la condición de aprobación del trabajo es que todos los ítems a
evaluar sean calificados positivamente (“Sí”), dando instancias de corrección cuando sea
necesario. Asimismo, si se detecta un integrante del grupo que no participa o está en cono-
cimiento cabal del trabajo (Ítem 9), es evaluado en forma separada reiteradamente hasta
que logre los objetivos propuestos.
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