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EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
RESUMEN · En este trabajo se presenta el análisis de una experiencia de desarrollo
e implementación de una actividad de resolución de un problema semi-abierto de termo-
dinámica que se llevó adelante en la materia Física II de la U.T.N. en la Facultad Regional
Avellaneda (FRA).
En la actividad propuesta los estudiantes deben diseñar una vivienda de dos habitacio-
nes, analizar los intercambios de calor con el exterior y proponer y justificar un modelo de
aislación térmica y calefacción para la misma. La resolución implica, además, una sencilla
investigación documental (en sitios de Internet, bibliografía, folletos, entre otros) sobre los
materiales necesarios para lograr esta aislación térmica, así como la elaboración de un
informe pautado.
La resolución de problemas semiabiertos de diseño, junto con la comunicación de sus
resultados, son algunas de las actividades más interesantes que se puede proponer a estu-
diantes de los primeros años de Ingeniería. Las demandas de tipo cognitivo y comunicativo
que estas actividades implican un paso necesario para el desarrollo de competencias de
tipo genérico, propias de las materias de la formación inicial. Esta actividad muestra una
manera interesante de desarrollar habilidades que son partes del camino hacia la cons-
trucción de competencias profesionales, tanto genéricas como específicas.
Palabras clave — Resolución de problemas, problemas semi-abiertos,
habilidades comunicativas, desarrollo de competencias genéricas
ABSTRACT · This paper presents the analysis of the development and implementation
of an activity of a semi-open problem of thermodynamics that is carried forward in the
matter physics II of the U.T.N. in the Facultad Regional Avellaneda (FRA).
This activity requires that students design a two-bedroom house, analysing heat exchan-
ge with the outside and proposing and justifying a model of thermal insulation and heating.
The activity also implies a simple documentary research on the web about the materials
needed to achieve this thermal insulation, as well as a report.
Resolutions of semi-open design troubleshooting, together with the communication of
their results, are some of the most interesting activities that can be proposed to the first
years of engineering students. Cognitive and communicative demands that these activities
require are a necessary step for the development of generic type competences, specific to
initial training materials. This activity shows an interesting way to develop skills that are part
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