El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 232

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
del proceso de enseñanza y aprendizaje, lo cual incide en la disminución de las tasas de
abandono y desgranamiento en el ciclo básico de las carreras de ingeniería.
Es evidente que los aportes pedagógicos comentados en este trabajo sólo son una
muestra de lo posible. Es nuestra intención que este artículo sirva como estímulo para que
cada profesor busque aquellos materiales que resulten más convenientes a sus intereses y
objetivos de enseñanza.
Compartir este tipo de experiencias nos ayudará a avanzar conjuntamente a encontrar
las técnicas más adecuadas para mejorar la eficiencia del proceso de aprendizaje en el
nivel universitario. •
� REFERENCIAS
[1] D. Gil y A. Vilches. “Problemas de la Educación Científica en la Enseñanza Secundaria y
en la Universidad: contra la evidencia”. Revista Española de Física, Vol.13, Nº 5, pp. 10-15,1999.
[2] J. Di Paolo y C. Dall´Ava. Un sistema de cursado orientado a aumentar la retención en
Física I de la Facultad de Ingeniería (UNER). Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol. XV, Nº 29,
pp. 183-189, 2004.
[3] J. Alonso Tapia. “¿Qué podemos hacer los profesores universitarios para mejorar el in-
terés y el esfuerzo de nuestros alumnos por aprender?” en Ministerio de Educación y Cultura
(Ed): Premios Nacionales de Investigación Educativa. Madrid: MEC,1999, pp. 151-187, 1998.
[4] M. Álvaro Torres y E. Barrios. La enseñanza de las ciencias naturales y la educación
ambiental en el departamento de Nariño. Pasto: Editorial Universitaria, 2012.
[5] L. Moro L, J. Viau, R. Zamorano. “FÍSICA 1: Un análisis de la problemática de los es-
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Nacionales y I Latinoamericanas de Pedagogía Universitaria. Buenos Aires, Argentina, 2009.
[6] S. De la Torre. “Estrategias didácticas innovadoras y creativas” en De la Torre, S. y Ba-
rrios O. Estrategias didácticas innovadoras. Octaedro, pp. 108-128, 2000.
[7] S. De La Torre y V. Violant. “Estrategias creativas en la enseñanza universitaria. Una
investigación con metodología de desarrollo”. Creatividad y Sociedad, Vol. 8, pp. 21-47, 2001.
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