El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 201

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
• Utilización de una rúbrica con criterios de evaluación de resolución de problemas
Los criterios de evaluación consensuados con los estudiantes en el Taller de Inicio se
plasmaron en una rúbrica que se utilizó en las clases y en las instancias de evaluación [26].
La misma tiene un diseño analítico que presenta los criterios de evaluación basados en las
etapas de resolución de problemas y define una escala de calidad brindando a los alumnos
una explicación detallada de lo que debe realizar para alcanzar un nivel determinado (ver
figura4).
Fig 4. Rúbrica implementada a partir del contrato didáctico.
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