El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 180

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
RESUMEN · Se describe la experiencia que se realiza en la cátedra Taller y Laboratorio
en el proceso de migración de enseñanza por objetivos a la enseñanza por competencias.
Se centra el trabajo en la descripción de la propuesta didáctica para enseñar el concepto
de corriente alterna, originalmente pensadas para promover el aprendizaje activo bajo un
paradigma de enseñanza por objetivos y como están migrando las actividades del aula a la
enseñanza por competencias. Se describen las actividades realizadas hasta el momento y
los cambios que faltan realizar, particularmente en lo concerniente a evaluación formativa.
Palabras clave — Constructivismo, corriente alterna, experimentación, formación
en ingeniería, aprendizaje activo, formación por competencias.
ABSTRACT · This article describes the experience that exists in Taller y Laboratorio Chair,
in the migrating process of teaching by objectives to teaching by competences. The work
focuses on the didactic proposal description to teach the concept of alternating current,
originally designed to promote active learning under an objectives teaching paradigm and
how classroom activities are migrating to teaching by competencies. The changes made so
far and the changes that need to be made are described, particularly regarding formative
evaluation.
Keywords — Constructivism, alternating current, experimentation, Engineering
education, active learning, competency based education.
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INTRODUCCIÓN 5 Lograr que los estudiantes de primer año de ingeniería compren-
dan el concepto de corriente alterna es un desafío para la tarea docente. Un buen punto
de apoyo para enseñar es partir reconociendo lo conocido por los estudiantes y generar
un espacio en el cual puedan incorporar conocimientos experienciales.
En este trabajo se comparte la experiencia que se realiza en la asignatura Taller y Labo-
ratorio, en cursos de primer año de Ingenierías Electrónica, Biomédica y en Computación, en
la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (FCEFyN) de la Universidad Nacional de
Córdoba (UNC). El objeto de estudio de esta asignatura son los circuitos eléctricos simples
vistos desde tres aspectos que se interrelacionan en la práctica profesional de la ingeniería:
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