El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 149

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
RESUMEN · En este trabajo se presenta una aplicación tecnológica sencilla, familiar
y cotidiana como recurso para la implementación práctica del aprendizaje enfocado en
competencias para las asignaturas Análisis Matemático I y II, Álgebra y Geometría. El pro-
blema a desarrollar es el del movimiento de ascenso y descenso de un portón levadizo
no desbordante que se desliza sobre dos rieles, uno horizontal y otro vertical. Se pretende
que este ejemplo incentive a los estudiantes a comprender y aplicar diferentes contenidos
de geometría, cálculo diferencial y optimización. También se considera la elección del
tipo de portón en relación al impacto social, como una manera de dar una visión integral
socio-tecno-científico de la ingeniería. Se describen las actividades para implementar la
estrategia didáctica de resolución de problemas y el método de evaluación que se aplica.
Como trabajo futuro se propone ampliar el estudio del problema incorporando contenidos
de física.
Palabras clave — Competencias básicas, Resolución de problemas, Cálculo diferencial.
ABSTRACT · In this paper, a simple, familiar and daily technological application is pre-
sented as a resource for the practical implementation of learning focused on competences
for Mathematical I and II, Algebra and Geometry. The problem to develop is the movement of
ascent and descent of a non-overflowing drawbridge that slides on two rails, one horizontal
and one vertical. This example is intended to encourage students to understand and apply
different contents of geometry, differential calculus and optimization.It is also considered
the choice of the type of gate in relation to the social impact, as a way to give a compre-
hensive socio-techno-scientific vision of engineering. Activities are described to implement
the didactic problem solving strategy and the evaluation method that is applied. As future
work it is proposed to broaden the study of the problem by incorporating contents of physics.
Keywords — Basic competences, Problem solving, Differential calculus.
»
INTRODUCCIÓN 5 La pregunta acerca de qué y cuánto necesita saber de cada una
de sus asignaturas un estudiante de ingeniería es recurrente en los docentes que dictan
ciencias básicas. El mercado laboral requiere trabajadores con capacidad de integración,
149
Ir al Índice
3