El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 133

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
Tabla 3. Etapa 3 del diseño. Fuente: creación propia
[25], el auge actual de la microelectrónica y la nanoelectrónica [20].
CONCLUSIONES Y TRABAJOS FUTUROS 5 La importancia de proponer alter-
nativas para la enseñanza y el aprendizaje centrados en el Enfoque por Competencias, en
las carreras de Ingeniería, no sólo responde a un cambio de paradigma educativo en el
Nivel Universitario, sino que también se debe a que los procesos de acreditación en estas
carreras se basarán en competencias [9]. Por supuesto, la Matemática, como uno de los
descriptores de conocimiento dentro de las Ciencias Básicas de la Ingeniería, no queda
exenta de sumarse al cambio.
La presente propuesta del diseño de actividades matemáticas que se enmarquen en
el desarrollo de competencias, es un intento de llevar adelante dicho cambio, abierto a
posibles correcciones, modificaciones y/o ampliaciones a los otros descriptores de cono-
cimiento. •
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