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EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
ciales y su solución matemática.
En esa dirección y para el logro del desarrollo de las competencias, es que se han to-
mado varias iniciativas al respecto. En primer lugar la realización de un trabajo de articu-
lación interdisciplinar, mostrando la aplicación de la matemática para el diseño y estudio
de sistemas lineales de control, y más recientemente, con la utilización de la técnica de
aprendizaje activo. [2] y [3].
En este enfoque de transmisión de conceptos para carreras con competencias duras, el
docente realiza experimentos que demuestran y fijan conceptos teóricos (ver por ejemplo
[10] y [11]). Es un enfoque aplicado mayormente en carreras como física y afines, particu-
larmente se lo ha incorporado de manera novedosa en cátedras como Control Automático
en la carrera de Ingeniería Eléctrica en articulación con Cálculo Avanzado de la carrera de
Ingeniería Mecánica, así como también se ha llevado adelante y con alto éxito en articu-
lación con escuelas secundarias técnicas de la ciudad de Bahía Blanca y de Tres Arroyos.
Este enfoque activo y de articulación entre teoría y práctica animan las experiencias
que se presentan. Básicamente la técnica consiste en [4]:
• Incorporar experiencias que integran teoría y práctica en la formación temprana
de profesionales.
• Introducción al aprendizaje activo usando experimentos de electricidad, mecánica
y física.
• Programación de ARDUINO para recolección de datos y presentación en clases.
• Discusiones e intercambios sobre las mejoras y modificaciones necesarias para ob-
tener experimentos/demostradores más didácticos
• Posibilidad de realizar la implementación de cada experimento/demostrador.
• Evaluación de resultados, comparación entre objetivos iniciales y objetivos obtenidos.
• Elaboración de conclusiones e informes.
En relación a las competencias de egreso genéricas que para todo ingeniero se deben
desarrollar desde los diseños curriculares [12], en las actividades del presente trabajo se
destacan las siguientes:
Tecnológicas:
• Utilizar de manera efectiva las técnicas y herramientas de aplicación en la ingeniería.
• Contribuir a la generación de desarrollos tecnológicos y/o innovaciones tecnológicas.
Sociales, políticas y actitudinales:
• Desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo.
• Actuar con espíritu emprendedor.
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