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EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LAS CIENCIAS BÁSICAS. CASOS Y EJEMPLOS EN EDUCACIÓN EN INGENIERÍA
Las reacciones, en orden, son las siguientes.
2 NaN 3 → 2 Na + 3 N 2 (g)
10 Na + 2 KNO 3 → K 2 O + 5 Na 2 O + N 2 (g)
K 2 O + Na 2 O + 2SiO 2 → K 2 SiO 3 + Na 2 Si O 3 (polvo de silicato)
La primera reacción química es la descomposición de NaN 3 en condiciones de alta
temperatura utilizando un impulso eléctrico que eleva la temperatura a 300°C, que es la
necesaria para la descomposición de la NaN 3 que produce Na metálico y gas N 2 . Como el
Na es altamente reactivo, el KNO 3 y el SiO 2 reaccionan con él para producir más N 2 (g).
La razón por la que se usa KNO 3 en lugar de NaNO 3 se debe a que es menos higroscó-
pico (absorbe menos agua), ya que la humedad puede desestabilizar el sistema y causar
una falla. Los óxidos de potasio y de sodio K 2 O y el Na 2 O producidos en las reacciones
anteriores reaccionan con el SiO 2 para producir un polvo de silicato que es un compuesto
estable y no peligroso.
En la actualidad se están analizando y probando nuevos compuestos. El funcionamiento
se puede observar en detalle en la siguiente dirección web:
https://www.youtube.com/watch?v=KRcajZHc6Yk consultada el 12/02/2019
B) DETERMINACIÓN DEL VOLUMEN MOLAR NORMAL · La propuesta didáctica consiste
en presentarle a los alumnos problemas con enunciados incompletos y puede plantearse
de la siguiente forma: se les pide que relacionen datos de gases que se enumeran en la
Tabla 1 [7], para el cálculo del volumen molar normal y que formulen la mayor cantidad
de conclusiones posibles.
Tabla 1. Datos de los gases.
ANÁLISIS DE RESULTADOS 5 En este artículo se presentaron dos ejemplos de los
numerosos desarrollados en los cursos. Los resultados preliminares de la evaluación del
descriptor: capacidad para la resolución de problemas de gases, se presentan en la Tabla 2.
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