El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 334

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
La complejidad que implica el desarrollo de las competencias hace que todos los au-
tores coincidan en que la educación superior orientada al logro de las metas de desarrollo
profesional antes señaladas debe lograr: el conocimiento de la/las disciplina/s, el desarrollo
de las habilidades, las competencias de desempeño o de producción y la madurez de los
hábitos mentales y de conducta que se relacionen con los valores universales y con los de
la misma disciplina.
De acuerdo a Argudin, “la educación basada en competencias se refiere a una experien-
cia práctica, que necesariamente se enlaza a los conocimientos para lograr un fin. La teoría
y la experiencia práctica se vinculan, utilizando la teoría para aplicar el conocimiento, a la
construcción o desempeño de algo” [3]
Según esta autora, un currículum para la educación basada en competencias debe
concentrarse en:
• Los conocimientos.
• Las habilidades.
• Las actitudes inherentes a una competencia (actitudes o comportamientos que res-
334
Ir al Índice
3