El dimoni pelut edicions Trepitgem Castelldefels | Page 19

Com ens hem organitzat Elecció i definició de la ruta Anotacions de les sortides
La classe es va dividir en grups de Quan ja teníem el repte definit, ens Per poder fer les valoracions de
cinc persones. A cada grup li tocava vam organitzar per rols i tasques: les sortides ha calgut treballar
una part de la platja. Dins el grup, secretari/a, fotògraf/a, informàtic/a, prèviament. Va venir un professor a
vam proposar treballar de manera qui agafa mostres... Vam sortejar les l’escola, el Josep Maria Albesa, que
cooperativa. Ens vam proposar diferents zones i vam planificar el va fer una conferència (la veureu al
un repte: conèixer la formació que volíem saber, el que cada grup QR) i ens va acompanyar una tarda.
de les dunes i identificar-les a la pensava que aprendria del projecte: Després, vam fer un taller sobre els
nostra platja, conèixer la vegetació informació sobre les dunes, saber ecosistemes de la platja amb l’Oriol
i la fauna de les dunes, situar les quins animals i quines plantes hi (activitats fetes des de l’Ajuntament)
diferents platges de Castelldefels viuen i l’objectiu més difícil, treballar durant tot un matí i, finalment,
i saber a quin barri pertocaven i, en grup. cada grup va fer sortides de cap de
després, donar a conèixer tot el setmana per fer l’observació de la
que havíem après a la família i els seva part de platja.
companys d’escola.
Dúiem un guió que anàvem omplint.
19