El autor virtual y los recursos educativos multimedia Revista - Versión final | Page 9

Elementos Multimedia
• Imágenes
La imagen multimedia puede ser considerada como el lenguaje gráfico de lo que
el docente quiere transmitir en sus estudiantes. Podemos emplear diferentes
tipos de formatos de imágenes, aunque las más conocidas son las que tienen
extensión jpg, png e incluso las imágenes tipo gift añaden valor extra si las
empleamos en la presentación del contenido virtual de una clase.
• Texto
La elaboración de textos con creatividad y diseño atractivo son parte de las
lecturas innovadoras que toman auge en la actualidad. En el texto multimedia es
muy frecuente el uso de hipervínculos, lecturas de códigos QR para re
direccionar al lector a un contenido específico o de importancia dentro de la
lectura que se está realizando. Es muy importante diseñar un contenido que
mantenga la atención e interés del estudiante virtual y que permita generar la
investigación para profundizar el contenido de los temas expuestos. En la
internet contamos con variedad de sitios para crear presentaciones interactivas
como por ejemplo Genially, Powtoon: creación de revistas digitales como Issue
y joomag, Mapas Mentales empleando Mindmeister, Mapas conceptuales como
C-map tools y otra variedad de herramientas que se pueden adaptar al uso
personal de cada docente.
• Audio
Es otra opción innovadora que forma parte de las actividades diseñadas en el
ambiente virtual, permitiendo al estudiante escuchar por ejemplo la explicación
del contenido de un tema, haciendo de esta experiencia que se sienta un toque
más humanizado en la clase virtual. Existen diferentes sitios web que permiten
la creación de podcast como soundcloud. Incluso con el uso de los smartphones
podemos hacer uso de envío de audios a través de la plataforma de mensajería
de Whatsapp, Messenger, Hangouts por mencionar algunos.
• Video
Es uno de los formatos con mayor demanda en la actualidad, ya que permite que
el estudiante pueda ver contenido y audio al mismo tiempo empleándolo de
manera sincrónica o asincrónica dependiendo de la actividad que se vaya a
desarrollar. El uso de video también da un toque más personalizado y afectivo
entre el docente y el estudiante virtual. Actualmente contamos con varias
opciones en la red como Youtube, Skype, Hangouts, Messenger e incluso
WhatsApp.
6