EDUCAŢIE DE CALITATE, UN PAS SPRE ANTREPRENORIAT EDUCAŢIE DE CALITATE, UN PAS SPRE ANTREPRENORIAT | Seite 77

EDUCAŢIE DE CALITATE, UN PAS SPRE ANTREPRENORIAT
EDIŢIA I
Obiectivul general al metodei moderne de predare – învăţare firma de exerciţiu îl constituie
dezvoltarea spiritului antreprenorial prin:
 Familiarizarea elevilor cu activităţile specifice unei firme reale;
 Simularea operaţiunilor şi a proceslor economice specifice mediului real de afaceri;
 Formarea limbajului specific afacerilor;
 Dezvoltarea de competenţe necesare unui întreprinzător dinamic, cum ar fi: gândirea critică,
luarea de decizii, asumarea responsabilităţii, negocierea şi argumentarea, lucrul în echipă, iniţiativă,
autorganizare şi autoevaluare a resuresor individuale.
Din obiectivul general derivă obiectivele specifice ale metodei moderne de predare-învăţare
firma de exerciţiu şi anume:
 Formarea competenţelor tinerilor întreprinzători, absolvenţi ai învăţământului profesional şi
tehnic, din sistemul naţional de învăţământ;
 Facilitarea trecerii absolvenţilor de la şcoală la viaţa activă;
 Dezvoltarea spiritului antreprenorial al adulţilor, în cadrul programelor de formare continuă.
Firma de exerciţiu este o metodă modernă de predare-învăţare prin intermediul căreia elevii
dobândesc, verifică şi aprofundează cunoştinţe comerciale, îşi formează abilităţi şi atitudini
comportamentale în toate domeniile din structura organizatorică a unei întreprinderi. Fiecare firmă de
exerciţiu este structurată, ca şi în activitatea practică, pe departamente, iar elevii lucrează în cadrul acestor
departamente, desfăşurând activităţile specifice acestora.
Pe lângă posibilitatea contactelor economice atât la nivel naţional, cât şi internaţional, un alt
punct forte al firmei de exerciţiu îl reprezintă simularea. Deciziile greşite, care în viaţa reală de afaceri pot
duce la periclitarea propriei organizaţii, nu au în firma de exerciţiu nicio consecinţă economică reală. Ele
însă se constituie într-o experienţă importantă a elevilor, un factor esenţial al procesului de învăţare. Este
indicat chiar să se exerseze aceste situaţii de eşec posibile în economia reală, elevii fiind astfel pregătiţi
pentru soluţionarea sau preîntimpinarea lor, identificând soluţii de minimizare a efectelor unor astfel de
riscuri.
Metoda de învăţare firma de exerciţiu se constituie ca o bază solidă de formare a abslovenţilor
de liceu în vederea unei formări profesionale care să satisfacă cerinţele pieţei muncii, cerinţe aflate în
concordanţă cu standardele europene. Dobândirea de cunoştinţe prin aplicare practică dezvoltă
competenţe generale, specializate, dar şi competenţe cheie. Elevul este instruit într-un cadru atractiv,
creativ şi interactiv şi participă în mod voluntar şi motivat la propria formare. Se adaptează rapid la
76