EDUCAŢIE DE CALITATE , UN PAS SPRE ANTREPRENORIAT EDIŢIA I
specifice unei firme reale simularea operaţiunilor şi proceselor economice specifice mediului real de afaceri perfecţionarea limbajului de afaceri dezvoltarea de competenţe şi atitudini necesare unui întreprinzător dinamic : creativitate , gândire critică , rezolvarea de probleme , luare de decizii , asumarea responsabilităţii , lucrul în echipă , iniţiativă , perseverenţă , auto-organizare şi auto-evaluare a resurselor individuale , flexibilitate .
Obiectivele specifice ale aplicăriiaceteimetode de învăţare se referă la : dezvoltarea spiritului antreprenorial al elevilor din învăţământul professional şi tehnic facilitarea trecerii absolvenţilor învăţământului professional şi tehnic de la şcoală la viaţa activă
Scopul firmei de exerciţiu este ca elevii să dobândească competenţele cheie ce le vor permite să se realizeze cu succes în viaţa reală , precum : lucrul în echipă , capacitatea de a conduce , lucrul independent , asumarea responsabilităţii pentru decizii şi acţiuni , strângerea şi procesarea independentă a informaţiilor , gândire creatoare , folosirea cunoştinţelor teoretice în practică , organizarea locului de muncă .
Activitatea firmelor de exerciţiu se desfăşoară conform legislaţiei în vigoare pentru firmele reale .
În firmele de exerciţiu , elevii ocupă funcţii de conducere sau de execuţie , firmele fiind structurate potrivit situaţiei din viaţa reală , în departamente : resurse umane , secretariat , marketing , aprovizionare , desfacere , financiar - contabilitate , etc . Elevii trebuie să treacă prin toate departamentele şi să efectueze activităţile specifice .
În firma de exerciţiu sunt exersate activităţile comercial - administrative existente în firmele reale , cu deosebirea că mărfurile şi serviciile prestate , precum şi banii necesari pentru plăţi sunt numai la nivel virtual .
Dacă în viaţa reală , deciziile greşite ar crea probleme serioase firmei , în firma de exerciţiu , nu vor avea astfel de urmări , oferind însă situaţii de învăţare .
Metoda „ firmă de exercitţiu ” se caracterizează prin două aspecte definitorii : - virtual : nu există bani şi nici bunuri ; - real : se respectă uzanţele comerciale , fluxul informaţional , documentele şi circuitul documentelor . „ Firma de exerciţiu ” oferă elevilor următoarele oportunităţi :
Elevii au ocazia să cunoască scopurile specifice unei întreprinderii , structura ei organizatorică , cu conexiunile existente şi fişa postului , prin simularea unor situaţii reale ;
Se lucrează în echipă – lucru , care face apel la calităţi precum spirit de răspundere , capacitate organizatorică , exactitate ,
4