EDUCASOCIAL COMPARTIENDO SABERES Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS | Page 6

4.2 El Líder TIC como Asesor de sus pares para potenciar Proyectos Unidades y Experiencias
Educativas en TIC:
PUNTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ASESOR A LOS PARES EN SUS Proyectos Unidades y
Experiencias Educativas en TIC:
1.Identificar fortalezas y debilidades sobre el uso y apropiación de recursos digitales y herramientas
tecnológicas en los proyectos de docentes pares asistidos
2. Reconocer actividades de trabajo colaborativo como oportunidad para potenciar el trabajo
colectivo
3. Tener en cuenta las estrategias comunicativas para el reconocimiento de experiencias propias y
colectivas
4. Fomentar la capacidad de búsqueda y exploración critica a través de plataformas digitales
5.Promover planes decrecimiento y sostenibilidad futura en los proyectos
4.3 El Líder TIC en la formulación de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC:
5 CLAVES PARA LOS PROYECTOS, UNIDADES Y EXPERIENCIAS EN TIC:

1. Identificar fortalezas relacionadas con el uso y apropiación de recursos digitales y
herramientas tecnológicas
2. Reconocer las actividades de trabajo colaborativo como oportunidad para potenciar el
aprendizaje colectivo
3. Las estrategias de la capacidad comunicativa son indispensables para el reconocimiento de
experiencias propias y colectivas
4. Fomentar la capacidad investigativa de búsqueda y exploración crítica a través de recursos y
plataformas
5. Promover planes de crecimiento y sostenibilidad futura.
4.4 El Líder TIC y las Comunidades de Práctica:
¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA?

Es un grupo de personas que se distingue porque tienen un interés común, comparten
información, se reconocen unos con otros, se involucran en actividades conjuntas y discusiones
ayudándose mutuamente y compartiendo información