INFORME ESPECIAL
Calidad Educativa
México 2018
Crédito: harven.es
M
M éx i co e n s u
Plan Nacional de
Desarrollo (PND)
2013 – 2018 pro-
yecta hacer del
país una sociedad de derechos, don-
de se asegure a los habitantes del
territorio nacional el acceso efecti vo
y a ti empo a todas las herramientas
que otorga la consti tución.
Teniendo en cuenta lo anterior,
para asegurar el futuro, se nece-
sita entre muchas cosas que se
garanti ce el acceso a la educación
de calidad, razón por la cual es pre-
ponderante que el país direccione
sus esfuerzos para transitar hacia
una Sociedad del Conocimiento.
El PND 2013 – 2018 plantea entre
sus metas nacionales un “México
con educación de calidad”, se pro-
pone dentro de este punto que el
país trabaje en políti cas de Estado
que aseguren el acceso a la educa-
ción tanto a niños y jóvenes como a
adultos que no han terminado sus
estudios, asimismo se trazan unas
líneas de acción donde el fortale-
cimiento de las insti tuciones edu-
cati vas en el quehacer cientí fi co, el
desarrollo tecnológico y el sector
productivo son fundamentales
para generar capital humano a fi n
de detonar la innovación nacional.
desempeño académico de los mis-
mos y se refuercen los procesos de
formación y actualización. Un buen
camino para lograr este propósito
es por medio del fortalecimiento de
los procesos de formación inicial y
de selección de maestros.
También es necesario mejorar la
infraestructura, los servicios básicos
y el equipamiento de las escuelas,
robustecer la ayuda entre comuni-
dades escolares, académicas y la
sociedad, para reducir la violencia
bajo acciones integrales, primor-
dialmente con un enfoque preventi -
vo que les permita a todos aprender
en espacios seguros y sanos.
• Vinculación de la Educación
con las Necesidades Sociales y
Económicas
Para asegurar el acceso a la educa-
ción, la cultura y el conocimiento
es de carácter urgente reducir
las brechas de desigualdad, por
medio de políticas de inclusión
que acaben con toda forma de dis-
criminación por condición social,
género o etnia. Por otro lado, el
rezago educati vo en la población
Diagnósti co
40
México con Educación de Calidad
• Educación
Los profesores son un pilar funda-
mental en la consecución de una
educación de calidad para México,
siendo ellos quienes imparten el
conocimiento, moti vo por el cual es
necesario encaminar al país hacia
un sistema de profesionalización de
la carrera docente que promueva el
El PND 2013-2018 busca
llevar a México a su
máximo potencial, para
lograr esto se establecen
como metas nacionales:
Un México en paz, un
México incluyente, un
México con educación
de calidad, un México
próspero y un México con
responsabilidad global.
La capacitación a los docentes es parte fundamental en la consecución de las metas
trazadas.
adulta es un problema que requie-
re de unas políti cas públicas que
mejoren esa condición.
La educación de calidad necesi-
ta un sistema educativo que se
innove, que formule nuevas op-
ciones y modalidades las cuales
se encuentren unidas a las nuevas
tecnologías de la información y
de la comunicación, tales como
la educación abierta y a distancia.
Igualmente es necesario que se
incentiven las carreras técnicas
y vocacionales que permitan la
incorporación al trabajo.
Teniendo en cuenta lo ante-
rior, resulta necesario incentivar
mecanismos que certifiquen
mediante documento oficial a
aquellas personas que cuentan
con experiencia laboral, pero no
con estudios formales, para que
puedan acreditar sus conocimien-
tos y habilidades.
Desde otra perspecti va, también
es clave que las políti cas de inter-
nacionalización de la educación
sean fortalecidas, por medio de
un enfoque que refl exione en la
coherencia que deben tener los
planes de estudio y la movilidad de
estudiantes y académicos.
Se plantea la necesidad de que
exista equilibrio entre la deman-
da de jóvenes en carreras de
educación superior y los reque-
rimientos del sector público, por
lo que se deben ejecutar accio-
nes que mejoren la orientación
vocacional, especialmente en
las transiciones de los diferentes
niveles educativos.
• Evaluación de la Educación
Durante los últimos años es
destacable el trabajo que ha
realizado el país para conocer los
resultados del aprendizaje de los
estudiantes de educación básica
y media superior, por medio de
pruebas periódicas nacionales
de logro (Enlace), así como a
través de las participaciones en
proyectos internacionales (PISA
y LLECE).
No obstante, aún hay retos que
deben ser atendidos, como el uso
adecuado de la información esta-
dísti ca generada para el diseño de
políti cas educati vas o la falta de
defi nición sobre cómo se deben
complementar los diferentes ins-
trumentos de evaluación.
• Cultura y Deporte
Actualmente en el país la difusión
cultural carece de un correcto
flujo de comunicaciones por
medio de las tecnologías de la
información y la comunicación,
razón por la cual las acti vidades
culturales que son desarrolladas
no son apreciadas por un buen
número de ciudadanos; por ello,
se hace preponderante la creación
e implementación de programas
de este ti po con un amplio alcan-
ce, contando con que las ofertas
culturales y deporti vas son valio-
sas para la consolidación de una
educación integral.
Inverti r en deportes, supone un
ahorro signifi cati vo en salud, por
eso es importante desarrollar el
talento deporti vo de la juventud
a fi n de incenti var una cultura de
la salud. Es necesario acrecentar
México con Educación de Calidad
41