INSTITUCIONES
Calidad Educativa
México 2018
o de lenguaje, tengan acceso a la
educación superior, promoviendo
la importancia de que este sector
de la población pueda acceder a
mejores oportunidades.
Es necesario resaltar además la parti-
cipación continua de la universidad en
el Programa de Movilidad Estudiantil
México – Francia, con el cual los
estudiantes han podido ampliar sus
conocimientos en torno a otra cultura
y poner en alto el nombre del país.
www.utt.edu.mx
L
a Universidad Tec-
nológica de Torreón
busca ser reconocida
nacional e internacio-
nalmente como una
institución de educa-
ción superior competitiva y de ex-
celencia, en un entorno tecnológico
de innovación y sustentabilidad,
con egresados impulsores del de-
sarrollo y crecimiento del país. como agentes competitivos de
cambio en la región y en el país.
Su misión es formar profesionales
tecnológicos, a través de una edu-
cación integral basada en compe-
tencias y con programas educativos
pertinentes, incluyentes y reconoci-
dos por su calidad, fomentando la
responsabilidad social y los valores
universales, para que contribuyan La UTT brinda programas educativos
pertinentes al sector productivo, ava-
lando la calidad de los mismos, la cer-
tificación y acreditación por parte de
los Comités Interinstitucionales para
la Evaluación de la Educación Superior
(CIEES), el Consejo de Acreditación de
la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI)
Fue creada en septiembre de 1998,
con una matrícula inicial de 180
estudiantes, distribuidos en 4 dife-
rentes programas educativos a ni-
vel Técnico Superior Universitario.
Actualmente ofrece ocho progra-
mas educativos y 6 de continuidad
de estudios (Ingeniería).
y por el Consejo de Acreditación en
la Enseñanza de la Contaduría y Ad-
ministración (CACECA). Además de
mantener y ampliar su alcance en la
certificación ISO 9001.
El modelo curricular ofertado por la
UTT responde a los nuevos retos de
la política estatal y nacional, así como
a los objetivos y metas plasmados en
el Programa Sectorial de Educación.
Es así que la educación inclusiva es un
sistema en el que todas las personas
de una comunidad aprenden, inde-
pendientemente de sus condiciones
personales, sociales o culturales.
Dicho programa tiene como objeti-
vo lograr que las personas con dis-
capacidad visual, auditiva, motriz
Gracias al trabajo desarrollado hasta
el momento, la universidad ha reci-
bido varios reconocimientos como
el Distintivo Empresa Incluyente
entregado por parte de la Secretaría
de Trabajo y Previsión Social y la
Asociación Gilberto Rincón Gallardo;
Distintivo como Empresa Promo-
tora de la Responsabilidad Social,
otorgada por la CEMEFI; y la presea
reconocimiento otorgada a 31 em-
presas o instituciones de educación
incluyentes, las cuales apoyan la
inserción laboral de personas que
tienen algún tipo de discapacidad.
La universidad continuará empren-
diendo el camino correcto sentan-
do las bases de una institución de
educación superior inclusiva y de
calidad, la cual busca desafiar las
diferencias, profundizar los víncu-
los y alcanzar mayor igualdad social
y educativa para los jóvenes.
CARRERAS:
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO:
• Procesos Industriales Área Manufactura
• Mecatrónica Área Automatización
• Mecatrónica Área en Sistemas de Manufactura
Flexible
• Mantenimiento Área Industrial
• Mecánica Área Industrial
• Administración Área Administración y Evaluación
de Proyectos
• Tecnologías de la Información y Comunicación
Área en Redes y Telecomunicaciones
• Tecnologías de la Información y Comunicación
Área en Sistemas Informáticos
INGENIERÍA:
•
•
•
•
•
•
Tecnologías de la Producción
Mantenimiento Industrial
Metal Mecánica
Mecatrónica
Gestión de Proyectos
Tecnologías de la Información
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