ENTREVISTA
Calidad Educativa
México 2017
Industria y Productividad
Ecuador 2016
INDUSTRIA Y Ecuador 2016
Industria y Ecuador 2016
PRODUCTIVIDAD
Crédito: El Centro Noticias
Productividad
fíos que presenta hoy en día el
cambio climático.
1. ¿Cuál ha sido el propósito del
foro internacional “Retos y Desa-
fíos del Cambio Climático”?
Mesa directiva del II foro internacional “Retos y desafíos del cambio climático”.
El Cambio
Depende de Todos
“
Retos y desafíos del cam-
bio climático” es el nom-
bre del foro internacional
que se ha llevado a cabo
por dos ocasiones en Ve-
racruz por parte del Cen-
tro de Estudios Superiores de Vera-
cruz (Cesuver), en apoyo con otras
instituciones, el cual tiene como
propósito concientizar a todos los
ciudadanos de diferentes sectores
sobre este importante tema.
Los foros han contado hasta el
momento con una nutrida parti-
cipación de estudiantes, catedrá-
ticos, entre otros, quienes han
escuchado atentos las charlas
suministradas por un grupo de
especialistas en el tema.
Los asistentes han recalcado la
excelente aceptación que este im-
portante evento ha tenido.
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El Cambio Depende de Todos
Crédito: cedeus
El objetivo ha sido el de motivar a
los cerca de 800 espectadores para
que cuiden el medio ambiente,
tomen conciencia de su impor-
tancia, y se preparen a generar un
verdadero cambio.
Un valioso aporte
En representación de México, uno
de los ponentes que entregó un
invaluable aporte en el primer
foro fue el Dr. Enrique Rentería
Castro, asesor de la Federación
Mundial de Clubes, Centros y Aso-
ciaciones Unesco, quien además
posee una amplia experiencia en
el ámbito de la educación y el
desarrollo sostenible.
Rentería Castro logró, mediante
sus respuestas, aclarar varios de
nuestros interrogantes plantea-
dos acerca de los retos y desa-
El primer objetivo del foro era el de
sensibilizar a la población estudian-
til de nivel básico, medio superior y
superior sobre el tema del cambio
climático. Sobre todo difundir qué
actividades tenemos que realizar
personalmente cada quien en la
escuela, en la casa, en la familia,
para contrarrestar los efectos del
cambio climático.
El segundo objetivo era reunir a las
instituciones educativas, rectores,
directores, para integrarse en una red
internacional que estamos realizan-
do y trabajar posteriormente algunos
Imagen del I foro Internacional “Retos y desafíos del cambio climático”.
otros diplomados que permitan
informar a la comunidad conocer las
acciones que debemos emprender
para entender el cambio climático.
Lo importante fue que en las con-
clusiones del foro la gente hizo
aportaciones e ideas muy sencillas
como por ejemplo dejar de usar
envases desechables y mejor utili-
zar una botella de plástico que sea
de uso permanente, entre otras
contribuciones que buscaban una
acción inmediata.
2 ¿Cuál será la tarea que deberán
realizar de ahora en adelante es-
tudiantes y profesores?
En el sistema de educación básica
se deberá iniciar en cada uno de
los salones talleres, capacitación a
jóvenes, maestros, para empezar a
tomar acciones concretas.
Dentro del foro hemos contado
con la participación de diferentes
ponentes, los cuales han abordado
temas como la tala de árboles, la
sobrepoblación en algunas regio-
nes, el agua, así como el análisis
de los acuerdos a los que llega-
ron los 192 países miembros de
naciones unidas y que acuerdan
acciones inmediatas para evitar
que por lo menos al año 2050 la
temperatura del planeta vaya en
descenso, pero como esto aún
está lejos, es necesario hacer el
propósito de ir haciendo las me-
diciones respectivas.
3. ¿De qué manera se puede invo-
lucrar a las universidades, princi-
palmente a los orientadores voca-
cionales para formar profesionales
que atiendan la problemática del
cambio climático?
Hay dos cosas: una es que hay
pocas carreras en el caso de Mé-
xico que estén relacionadas con el
tema del cambio climático, o del
medio ambiente.
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