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Calidad Educativa
México 2016
CALIDAD EDUCATIVA
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Lenguaje
de Señas
se Imparte
MÉXICO 2016
CALIDAD EDUCATIVA
Profesores, alumnos, directores, entre otros, deben
estar preparados para dar la bienvenida a aquellos que
tengan una discapacidad visual o auditiva. Muchos son los
eventos que se están llevando a cabo para participar de la
inclusión social.
E
l promover la in-
clusión e indagar
dentro de la cultura
sorda ha llevado a
que un gran número
de instituciones edu-
cativas del país abran espacios que
les permita participar y entender el
significado del lenguaje de señas. alto impacto en la concientización,
sensibilización, apertura y difusión
de la cultura sorda, además de
promover el respeto de los de-
rechos humanos fundamentales
de esta comunidad, tal como se
menciona en la Convención sobre
los Derechos de las Personas con
Discapacidad. Según lo explicó el director de
la institución educativa, Ramiro
Torres Bañuelos, a partir de la re-
forma de inclusión a las personas
con discapacidad, los alumnos de
todas las carreras, y especialmente
los que estudian en la Licenciatura
en educación especial, se preparan
para ello.
En varios estados del país se han
llevado a cabo eventos donde la co-
munidad se reúne, participa y apre-
cia la participación de estudiantes
con privación o disminución de la
facultad de oír. En Zacatecas capacitan a maestros La idea es que una vez los estu-
diantes egresen puedan trabajar
con toda clase de alumnos, aten-
diéndolos y comunicándose de una
manera integral.
El objetivo perseguido por las auto-
ridades educativas es el lograr un
Los estudiantes de la Benemérita
Escuela Normal Manuel Ávila (Ben-
mac) que en un futuro cercano se
convertirán en maestros, han reci-
bido capacitaciones para aprender
acerca del braille y la lengua de
señas.
“Es necesario que los futuros docentes, sin importar
el nivel educativo al que se dediquen, deben prepararse
para recibir a los alumnos y derribar las barreras
de aprendizaje que puedan llegar a tener”, sostuvo
Blanca Estela Santana Delgado, licenciada en Educación
Especial: Auditiva y de Lenguaje.
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Lenguaje de Señas se Imparte
Según lo dio a conocer la autoridad
educativa, antes de la reforma,
los estudiantes con alguna disca-
pacidad, ya fuera auditiva, visual,
motriz o intelectual, realizaban sus
estudios en un Centro de Atención
Múltiple (CAM), o bien, el docente
titular necesitaba del apoyo de un
auxiliar para trabajar con el alumno
con capacidades diferentes.
Es por eso que con
las acciones que
se llevan a cabo,
se espera que
el área de tra-
bajo para los
e d u ca d o re s
cambie radi-
calmente, so-
bre todo por-
que es ahora
cuando podrán
entender las di-
ficultades y ne-
cesidades de cada
alumno que presen-
te discapacidad.
produzca el involucramiento parental
dentro del desarrollo de los estudian-
tes que padecen una discapacidad.
“El chico con discapacidad tiene
derecho a estar en escuela regular
y el padre debe saber que cualquier
escuela debe aceptarlo” advirtió la
funcionaria.
Sala de lengua de señas
Un espacio para facilitar el desarro-
llo de la comunidad sorda en el país
a través de servicios bibliotecarios,
es el que abrió anteriormente la
Biblioteca Vasconcelos.
Ramiro Torres Bañuelos
recalcó que la preparación de
los profesores implica un mayor es-
fuerzo para trabajar de la mano con
los miembros del grupo y hacer de
la inclusión un ejercicio transversal. La Sala de Lengua de Señas
representa un aporte al lo-
grar que las entidades e
instituciones culturales
sean receptivas a las ne-
cesidades sociales.
En Cuernavaca Con esta sala se logró dar
un reconocimiento oficial
a una lengua que es utiliza-
da actualmente por muchas
personas, ya que poco a poco
quienes han acudido a dicho
lugar se han sentido reconocidos y
se han apropiado de ella.
El Instituto de la Educación Básica
del Estado de Morelos (IEBEM) ha
realizado ya varios cursos gratuitos
para personas que quieran aprender
la Lengua de Señas Mexicana, con el
único objetivo de apoyar y beneficiar
a los estudiantes sordos que se atien-
den en los diversos centros especiales.
Para Ermila Luna Vara, jefa del De-
partamento de Educación Especial
del IEBEM, es importante que se
La Organización de las
Naciones Unidas (ONU)
declaró que las señas
son una lengua, porque
ya hay cierta cantidad
de personas que se
expresan a través de
ellas.
para niños, libros sin palabras para
que la población aprenda a narrar
historias en su propio idioma, videos
con diferentes temáticas, cuatro
computadoras donde los usuarios
podrán realizar consultas, una sala
y una mesa de trabajo.
También ofrece diversos servicios
bibliotecarios: lectura en Lengua de
Señas Mexicana para quien lo so-
licite, búsqueda y recuperación de
información, selección de recursos
electrónicos y una oferta de activi-
dades semanales.
La Sala de Lengua de Señas
cuenta con materiales
traducidos a lengua
de señas, libros en
otros idiomas que
abordan la cul-
tura de señas o
la situación de
las personas
sordas; libros
La sala de
lengua de
señas cuenta
con materiales
traducidos a
lengua de señas.
Sulagro S.A.
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