Presenta dificultades de memoria de trabajo.
Posiblemente asociadas a la inatención.
Olvida las instrucciones.
Es una niña que presenta necesidades educativas, mostrando un perfil
irregular en su desarrollo. Muestra habilidades y destrezas motoras adecuadas y
también manifiesta unas competencias cognitivas cercanas a lo que corresponde
a su edad cronológica. Sin embargo, obtiene resultados por debajo
actividades
de
comprensión
que
implican
interpretación
de
en las
significados
lingüísticos. Se constata asimismo, una baja competencia interactiva y un
importante retraso en el desarrollo de su socialización.
Obtiene rendimiento en tareas que implican intercambio social, en tareas de
manejo de materiales simbólicos y abstracción de significados, en pruebas de
comprensión lingüística, y en tareas que implican empleo de funciones
pragmáticas y comunicativas.
Por otra parte se considera necesario realizar una serie de actividades lúdicas-
pedagógicas, para reforzar conocimientos sobre temas de interés aplicadas
anteriormente como los
números en los proceso matemáticos, los colores, y
parte de la motricidad fina en el proceso de escritura.
En cuanto el área del lenguaje es importante realizar el desarrollo progresivo
de la pronunciación adecuada de algunas palabras, el llamar a los objetos y
personas por su nombre, y el realizar las narraciones de cuentos y relatos
partiendo de imágenes.
Se necesita establecer dinámicas y estrategias para estimular, para obtener un
conocimiento generando el interés por la lectura, la escritura y los números. Para
así reforzar todo esto propiciado en un ambiente armonioso donde se pongan en
práctica los valores como el respecto, la amistad y la tolerancia donde exista la