EDUCACIÓN EN GRECIA ANTIGUA LA EDUCACIÓN EN GRECIA ANTIGUA Astrid | Page 15

lo mismo, emplea la palabra “humanitas”, humanidades. En ambos casos el niño no constituye un fin en sí mismo, sino un fin en vista
al hombre futuro.
Cuando en Grecia se habla de la formación del niño, se alude a la instrucción moral, donde está centrado el humanismo. El educador
no es el maestro, sino el pedagogo (de pais, paidós, niño, y ago, conduzco), el que acompaña y vigila al niño. Es el pedagogo el que
transmite los ideales familiares y el que favorece la incorporación del niño al medio social.
Lo que quiere la educación griega es la formación del hombre completo: cuerpo y alma, sensibilidad y razón, carácter y espíritu. De
aquí que por la instrucción no se pretendía formar al sabio, al artista, al literato, sino que se procuraba dar una norma de vida que
estaba de acuerdo con un ideal de perfección.
La influencia actual de la paidea en el hombre de hoy se refleja mucho en aquellas personan que poseen una sólida cultura humanística
y se encuentran preparados para afrontar todo género de empresas: hacer progresar las ciencias, llegar a conductor político, dirigir
arriesgadas exploraciones, etc. Por las humanidades el hombre adquiere, junto con el conocimiento moral humano, el dominio
completo de la razón, de la palabra, instrumento privilegiado de su cultura y vehículo de la vida social.