EdPEx61 รายงาน EdPEx61 | Page 20

วิทยาลัยสหวิทยาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ดังกล่าวเป็นการเปรียบเทียบในภาพรวมเท่านั้น ขณะที่ข้อมูลเปรียบเทียบอื่น ๆ ก็มักจัดแยกตามสาขาวิชา ซึ่งยังไม สอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนแบบสหวิทยาการซึ่งเป็นการบูรณาการหลายสาขาวิชาเข้าด้วยกัน ข. บริบทเชิงกลยุทธ ความท้าทายและความได้เปรียบเชิงกลยุทธ์ที่สำคัญซึ่งมีผลต่อการบรรลุวิสัยทัศน์ของวิทยาลัยนั้นตามที่แสดง ในตารางที่ P.2ข(3)-1 ตารางที่ P2ข(3)-1 ความท้าทายและความได้เปรียบเชิงกลยุทธ์ด้านต่าง ๆ ของวิทยาลัย ด้าน หลักสูตรและบริการ การปฏิบัติการ ความได้เปรียบ • การบูรณาการองค์ความรู้จากหลากหลายสาขาเพื่อผลิต บัณฑิต และสร้างองค์ความรู้เชิงสหวิทยาการ • การอยู่ใกล้ชุมชนและท้องถิ่นซึ่งจะช่วยให้นักศึกษาได สัมผัสประสบการณ์จากสถานที่จริงที่เกี่ยวข้องกับ สาขาวิชา ความรับผิดชอบต่อ สังคม • การมีโครงการบริการวิชาการที่ตอบสนองความต้องการ ของท้องถิ่น ณ มธ.ศูนย์ลำปางอย่างต่อเนื่อง บุคลากร • บุคลากรส่วนใหญ่มีอายุค่อนข้างน้อย • อาจารย์ที่มีวุฒิป .เอก และอยู่ระหว่างศึกษาต่อป.เอก ม จำนวนเกินร้อยละ 50 ของอาจารย์ทั้งหมด ความท้าทาย • แนวโน้มในปัจจุบันที่จะต้องปรับการเรียนการสอนให เป็นหลักสูตรนานาชาติเพื่อรองรับตลาดผู้เรียนที่ไม่ใช ภาษาไทย • อุปทานของบัณฑิตสาขาสังคมศาสตร์มีมากเกินกว่า ความต้องการของตลาด • การจัดการเรียนการสอนส่วนใหญ่ยังเน้นการบรรยาย และยังขาดเทคนิคการสอนแบบใหม่ๆ • การขาดเทคโนโลยีสารสนเทศที่จะนำมาใช ประกอบการบริหารงานด้านต่าง ๆ • การมีโครงการบริการวิชาการที่ตอบสนองต่อ ความต้องการของท้องถิ่นในบริเวณของ มธ. ท่าพระจันทร์ ยังมีไม่มากนัก เมื่อเทียบกับโครงการ บริการวิชาการ ณ ศูนย์ลำปาง • สวัสดิการพื้นฐานยังไม่เพียงพอต่อความต้องการและ เป็นปัจจัยหนึ่งที่บั่นทอนความผูกพันที่มีต่อองค์กร ค. ระบบการปรับปรุงผลดำเนินการ 1. ระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากรประจำป 2. ระบบการติดตามผลการดำเนินงานของส่วนงานตามตัวชี้วัดที่กำหนดใน กพร. 3. ระบบการประเมินคุณภาพตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด 4. ระบบการให้ผลตอบแทน รางวัล การยกย่องชมเชย สวัสดิการ 5. กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการจัดการความร โครงร่างองค์กรวิทยาลัยสหวิทยาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร 11