EdPEx61 รายงาน EdPEx61 | Page 20
วิทยาลัยสหวิทยาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร
ดังกล่าวเป็นการเปรียบเทียบในภาพรวมเท่านั้น ขณะที่ข้อมูลเปรียบเทียบอื่น ๆ ก็มักจัดแยกตามสาขาวิชา ซึ่งยังไม
สอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนแบบสหวิทยาการซึ่งเป็นการบูรณาการหลายสาขาวิชาเข้าด้วยกัน
ข. บริบทเชิงกลยุทธ
ความท้าทายและความได้เปรียบเชิงกลยุทธ์ที่สำคัญซึ่งมีผลต่อการบรรลุวิสัยทัศน์ของวิทยาลัยนั้นตามที่แสดง
ในตารางที่ P.2ข(3)-1
ตารางที่ P2ข(3)-1 ความท้าทายและความได้เปรียบเชิงกลยุทธ์ด้านต่าง ๆ ของวิทยาลัย
ด้าน
หลักสูตรและบริการ
การปฏิบัติการ
ความได้เปรียบ
• การบูรณาการองค์ความรู้จากหลากหลายสาขาเพื่อผลิต
บัณฑิต และสร้างองค์ความรู้เชิงสหวิทยาการ
• การอยู่ใกล้ชุมชนและท้องถิ่นซึ่งจะช่วยให้นักศึกษาได
สัมผัสประสบการณ์จากสถานที่จริงที่เกี่ยวข้องกับ
สาขาวิชา
ความรับผิดชอบต่อ
สังคม • การมีโครงการบริการวิชาการที่ตอบสนองความต้องการ
ของท้องถิ่น ณ มธ.ศูนย์ลำปางอย่างต่อเนื่อง
บุคลากร • บุคลากรส่วนใหญ่มีอายุค่อนข้างน้อย
• อาจารย์ที่มีวุฒิป .เอก และอยู่ระหว่างศึกษาต่อป.เอก ม
จำนวนเกินร้อยละ 50 ของอาจารย์ทั้งหมด
ความท้าทาย
• แนวโน้มในปัจจุบันที่จะต้องปรับการเรียนการสอนให
เป็นหลักสูตรนานาชาติเพื่อรองรับตลาดผู้เรียนที่ไม่ใช
ภาษาไทย
• อุปทานของบัณฑิตสาขาสังคมศาสตร์มีมากเกินกว่า
ความต้องการของตลาด
• การจัดการเรียนการสอนส่วนใหญ่ยังเน้นการบรรยาย
และยังขาดเทคนิคการสอนแบบใหม่ๆ
• การขาดเทคโนโลยีสารสนเทศที่จะนำมาใช
ประกอบการบริหารงานด้านต่าง ๆ
• การมีโครงการบริการวิชาการที่ตอบสนองต่อ
ความต้องการของท้องถิ่นในบริเวณของ มธ.
ท่าพระจันทร์ ยังมีไม่มากนัก เมื่อเทียบกับโครงการ
บริการวิชาการ ณ ศูนย์ลำปาง
• สวัสดิการพื้นฐานยังไม่เพียงพอต่อความต้องการและ
เป็นปัจจัยหนึ่งที่บั่นทอนความผูกพันที่มีต่อองค์กร
ค. ระบบการปรับปรุงผลดำเนินการ
1. ระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากรประจำป
2. ระบบการติดตามผลการดำเนินงานของส่วนงานตามตัวชี้วัดที่กำหนดใน กพร.
3. ระบบการประเมินคุณภาพตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด
4. ระบบการให้ผลตอบแทน รางวัล การยกย่องชมเชย สวัสดิการ
5. กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการจัดการความร
โครงร่างองค์กรวิทยาลัยสหวิทยาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร
11