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mercado latino | OCTUBRE 2018
LA SERIE DE LOS
“PERIPATÉTICOS”, ASÍ
LLAMA MERLÍ A SU GRUPO
DE ALUMNOS, HA DEJADO HUELLA
CIERTAMENTE, PORQUE NO ES UNA
HISTORIA MÁS DE INSTITUTO, SINO
QUE MUESTRA LAS RELACIONES
ENTRE PERSONAJES DE MANERA MUY
REAL Y CON MUCHA VEROSIMILITUD
LO QUE HACE QUE INTERESE, NO SOLO
A LOS JÓVENES Y ADOLESCENTES, SINO
TAMBIÉN A LOS ADULTOS”
Por el momento de “Merlí” no
se conoce una futura continuación,
pues no es muy posible, teniendo
en cuenta el final de su último
capítulo, pero con el gigante de la
producción televisiva radicado en
Sillicon Valley nunca se sabe.
LA IDEA DE “MERLÍ”.
La idea de crear la teleserie de
“Merlí” surge cuando Héctor
Lozano, creador de la historia, se
encuentra con un amigo suyo que
es profesor de literatura y éste le
explica la forma que tiene habi-
tualmente de motivar a sus alum-
nos, por ejemplo cómo los anima a
participar en concursos literarios, e
incluso a “hacer trampas” en ellos,
o como ayudó a uno de sus chicos
que era agorafóbico - emor obse-
sivo ante los espacios abiertos-.
Es precisamente de aquí de
donde surgió la idea del personaje
de Merlí, al que exitosamente da
vida el actor Francesc Orella (Bar-
celona 1957), quien ha estudiado,
entre otros centros, en el Herbert
Berghoff Studio de Nueva York.
Orella es un actor con 40 años
de carrera que ha participado en
creaciones teatrales, televisión y
cine. Son destacadas sus aparicio-
nes en series como “El Comisario”,
entre 2000 y 2002; “El Ministerio
del Tiempo” (2015), además de en
películas como “Alatriste” (2006),
“Los ojos de Julia” (2010) o “Con-
tratiempo” (2017).
Según el propio actor en una
entrevista para El Periódico de
Cataluña, “Merlí es un personaje
complejo y desconcertante. Es un
profesor atípico, que tiene muchas
caras y comportamientos diversos,
muchas veces censurables. Pero
como profesor es un tío que disfruta
enseñando y su objetivo es que sus
alumnos piensen libremente, que
aprendan a razonar y a pensar”.
Esto Merlí lo intenta llevar a
cabo utilizando como motor la
filosofía, asignatura humanista
que últimamente ha estado en la
cuerda floja en muchos países del
mundo donde se planteaban, in-
cluso, eliminarla en algunos planes
de estudio.