Progetto Eco-Logico - Peer Education
Questo lo possiamo stampare oppure disegnare in tre dimesioni diverse . In questa attività c ’ è una seconda parte che si farà nel prossimo incontro quando scoprono che la loro impronta ( dopo averla calcolata ) è più alta di quello che pensano . ( 10 minuti )
5 . Spiegazione sui modelli di sviluppo ( Sviluppo illimitato , sviluppo sostenibile , semplicità volontaria , sviluppo zero , sviluppo negativo ) per spiegare questo abbiamo bisogno della scheda « Modelli di sviluppo » che si trova nel file allegato 4 . ( 5 minuti per spiegare questa scheda )
6 . Per fare capire in un modo più divertente come il modello di sviluppo illimitato è inserito nella società come un virus , giochiamo appunto al « Virus ». Questo è un gioco in cui si mettono a caso tante sedie quanti sono i ragazzi più una libera : nella sedia libera tenterà di insediarsi il virus , e tutti , essendo più veloci e organizzati del virus devono occuparla prima . ( 5-10 minuti di gioco )
7 . Nella stessa linea dei modelli di sviluppo parliamo della ricerca di altre visioni possibili , giocando alle « Parole mancanti », con due testi diversi « Cocoyoc » e « Semplicità volontaria » Questi sono due testi diversi , in 3 o 4 modelli in cui le parole mancanti sono diverse : i partecipanti si dividono in gruppi di 4 e ognuno legge il testo ; dove incontra le parole mancanti gli altri aiutano a indovinarle con la mimica . ( 15 minuti )
8 . Gioco « 5 * 5 * 5 » è una maniera divertente di vedere che abbiamo bisogno di essere organizzati e solidali per combattere il sistema esistente e lavorare al cam-
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