4. I ragazzi devono creare dei gruppi piccoli come se fossero dei G. a . s . e gestisco-
no tutto loro: i diversi ruoli come chi passa l’ordine, chi va a cercare dei produttori
ecc.
Scrivono i valori del loro G. a . s . Devono cercare e fingere di fare un ordine.
(35-40 minuti)
5. «X factor» di una forma originale debbono rappresentare alcuni dei concetti che
abbiamo trattato. Possono farlo sia con disegni, sia con rap, sia con teatro; ogni
gruppo è libero di fare. (30-40 minuti)
6. Iniziare il video
Attività di peer education a scuola
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