Écho de Gier n°80 –Printemps 2016
L'EXPOSITION AUX CLEVOS
Les salles d’exposition :
- La première salle avait des déguisements de
Cézanne, des cannes et des chapeaux. Un jeu
d’erreurs à retrouver entre deux tableaux et quand
tout était juste, ça s’allumait en vert. Il y avait aussi,
un jeu où il fallait retrouver l’âge de Cézanne sur des
tableaux (autoportraits).
- Dans la salle 2, il y avait aussi des jeux sur des
tableaux de Paul Cézanne : reconstruire des tableaux
et des arbres. Il y avait aussi des livres sur Paul
Cézanne.
Ethan et Maxime
pouvait emporter sa peinture de partout.
La pomme : Parce qu'il a défendu Emile Zola et
en échange Emile Zola lui a offert un panier de
pommes.
Le chapeau : il portait un chapeau parce que
son père était chapelier.
Martin et Tom
Et en classe…
Dans un premier temps, on a découvert les tableaux
de Paul Cézanne, sans titre.
Par la suite, nous devions inventer des noms pour ces
tableaux. Dans la liste des noms, certains étaient
justes. On nous a raconté sa vie et présenté d'autres
L'atelier :
Une dame nous a dit qu'elle avait enlevé un végétal tableaux en lien avec ceux de Paul Cézanne.
sur des tableaux de Cézanne et on devait le remettre. Emma, Apolline et Simon
Elle nous a aussi dit qu'il n’y avait pas de réponse
Après avoir découvert les tableaux de Paul
fausse : il fallait imaginer !
Cézanne, nous avons découvert sa technique et
Solal
nous avons colorié des œuvres à sa manière. Le
Les objets de Cézanne :
maître et la maîtresse nous ont choisi les œuvres : «
Le chevalet : il s'en servait pour peindre en La mer à l'Estaque », « Les joueurs de cartes ». Nous
pleine nature.
avons aussi dessiné des Natures mortes.
Le tube de peinture : il s'en servait pour Eléna, Lohina,Marie et Rafael
peindre toutes les merveilles de Provence. Il
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Le travail sur l’artiste s’achèvera avec une sortie scolaire des CP, CE1, CE2, CM1 et CM2, les élèves
partiront à Aix en Provence sur les traces de Cézanne grâce aux nombreuses actions de l’APE qui en
assurera le financement.